课程文献中心 更多>>

关键词： 混合式教学   旅游学概论”课程   OBE理念  

摘要： 文章首先阐述了基于OBE理念的“旅游学概论”课程混合式教学的价值,然后从重塑教学目标、落实教学组织两个方面论述了基于OBE理念的“旅游学概论”课程混合式教学实践,最后总结了基于OBE理念的“旅游学概论”课程混合式教学成效。

关键词： 新财经改革   旅游管理   本科教育   高质量发展  

摘要： 新财经是财经教育的新发展,是对新一轮科技革命和产业变革的响应,孕育着新财经专业的发展与人才培养变革。以旅游管理类专业为例,对“新财经”改革背景下旅游管理本科教育高质量发展现状进行深入探讨,并从师资队伍建设、课程建设、产教融合、学生管理、国际合作等方面提出对策建议。

关键词： 提升策略   数字经济   新商科   旅游管理   数字素养  

摘要： 随着数字经济的快速发展,旅游行业也加速向数字化、智能化方向发展。新商科教育理念强调以数字化赋能商科专业发展,培养具备良好数字素养和创新思维的商业人才。这对高校旅游管理专业人才的培养提出了新的挑战。本文首先对新商科和数字素养的内涵进行了分析,其次探讨了当前旅游管理专业学生数字素养培养的现状及面临的挑战,最后针对这些挑战提出了提升策略。

关键词： 古民居   建筑装饰文化   二梅书屋   课程思政   旅游管理专业   课程改革  

摘要： 文章以福州二梅书屋为例分析了古民居建筑装饰文化的精神功能,认为通过专业课理论教学、实践教学、课外项目参与等路径,将古民居建筑装饰文化融入高校旅游管理专业课程思政教学中,可以培养大学生社会主义核心价值观,增强大学生文化自信,塑造大学生完美人格。

关键词： 旅游管理   非物质文化遗产   活态传承  

摘要： 地方非物质文化遗产是地域文化的重要组成部分,反映了当地人民的生活方式、价值观念和审美情趣。文章探讨了旅游管理对地方非物质文化遗产活态传承的重要作用,分析了旅游管理如何通过合理规划、创新开发、市场推广等方式,为地方非遗的传承与发展注入新活力,并强调在旅游管理过程中应注重保护非遗的原真性,实现旅游与非遗传承的良性互动,以促进地方非遗的活态传承和可持续发展。

关键词： 旅游管理教学   实践能力   就业竞争力   校企合作  

摘要： 在旅游管理教学中,学生实践能力的培养对于满足行业需求、提升学生就业竞争力具有重要意义。为了有效提升学生的实践能力,文章提出采取优化课程设置、加强校企合作、提升师资队伍实践能力、开展实践教学活动等策略,希望增强学生的就业竞争力,为旅游行业培养更多的高素质人才。

关键词： 旅游管理专业群   实践教学体系   优化与创新  

摘要： 本文以西部某职业技术学院为例,深入探讨旅游管理专业群实践教学体系的优化与创新。通过学院的访企拓岗活动所获取的信息,分析旅游管理专业群在实践教学体系方面的现状。阐述基于企业需求、地方产业特色,进而优化课程设置、改进教学方法、加强师资队伍建设并完善实践教学评价体系,以提升旅游管理专业群的实践教学质量,增强学生的就业竞争力,为地方旅游业发展提供高素质人才支持。

关键词： 产教融合   课程改革   旅游管理专业  

摘要： 产教融合背景下,中职旅游管理专业课程改革通过优化课程内容、创新教学模式、深化校企合作,以提升学生的实践能力与就业竞争力。结合模块化教学、项目驱动式教学和情境教学等方法,保证理论与实践的有效融合。企业的深度参与不仅促进了课程内容的及时更新,而且提升了学生在实际工作岗位上的适应能力。提高教师的专业素养,使实训课程与企业的需求相吻合,以保障课程改革的有效执行,并进一步解决理论知识与实际操作之间不匹配的问题。未来,革新将持续进行,以确保人才培养与产业需求高度契合,从而为旅游业培养更多具备专业技能的人才。

关键词： 课程体系   旅游管理专业   新文科   毕业生评价   应用型本科院校  

摘要： 文章于2023年7月至2023年8月对原山西师范大学现代文理学院和运城学院旅游管理专业已经完成学业、有实习经历和求职经历,并有一定就业感知的毕业生进行问卷调查,从课程相关性描述统计、课程满意度描述统计、旅游管理专业课程重要性分析、基于毕业生对旅游管理课程体系建议的分析四个方面着手,对新文科背景下应用型本科院校旅游管理专业课程体系进行了研究,并提出相应建议。

关键词： 校企合作   旅游管理   实践教学   教学改革  

摘要： 在当前的教育改革背景下,校企合作导向的旅游管理专业实践教学逐渐引起了教育工作者的广泛关注。特别是在高职院校中,传统的课堂教学模式难以培养学生的实践能力,在一定程度上限制了学生综合素养的发展。因此,文章探讨校企合作导向的旅游管理专业实践教学改革策略,包括优化教学内容、完善实践教学体系、加强“双师型”队伍建设、完善评价反馈机制等,希望提升人才培养质量,促进旅游管理专业教育的创新发展。