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关键词： 旅游管理   管理模式   管理创新  

摘要： 新时期旅游管理是旅游产业发展过程中必须要重点关注的内容,为了探索新时期旅游管理的具体方法,首先从新时期旅游管理机制不健全、旅游产品管理方式落后、旅游管理缺乏生态保护意识、旅游管理基础设施缺乏四个方面对现阶段我国旅游管理存在的问题进行了分析,最后从完善旅游管理机制内容、构建旅游复合产业链、提高旅游管理的生态保护意识、定期对旅游管理人员进行技术培训几个方面论述了新时期提高旅游管理水平的具体措施。

关键词： 信息化   社会   旅游管理  

摘要： 在信息化社会中,旅游管理模式和业态发生了巨大的变化,对于旅游管理来说,需要适应信息时代的发展要求,不断地提高管理效率和服务水平,更好地促进旅游市场的发展。信息技术的应用,提高了旅游管理的效率,对于旅游产品的推广和营销等工作都带来了极大的便利。在新时期下,需要进一步加强信息技术在旅游管理中的应用研究,不断地发挥信息技术的价值,提高旅游管理质量,更好地促进旅游市场的发展。

关键词： 中职   旅游管理   案例教学法   分析研究  

摘要： 随着国民生活水平的提高,人们对于人文方面的需索更为强烈,旅游业借此契机得到了迅猛的发展.对于中职旅游管理专业的学生而言,这是难得的机遇同时也面临着更多的挑战.旅游管理专业教学的实用性和有效性应本着以学生发展为指导的思想,进行深掘和革新,其中案例教学法能够拉近理论和实践的关系,是教学当中常用的方法,下文将就这种教学方法在实际教学应用当中的利弊进行分析,以供教学研究借鉴.

关键词： 呼兰区政府   文化旅游   旅游管理  

摘要： 随着文化产业与旅游产业的日益融合,对两者融合的产物——文化旅游产业的研究也得到了广泛关注。文化旅游业管理较为复杂,从世界范围上看目前对该行业的管理整体上都还处于探索阶段。文化旅游管理涉及的层面比较广,不仅包括游客对文化的探寻,也包括了吃、穿、住、行等方方面面。目前,国内对文化旅游管理方面的研究远落后于文化旅游业发展的研究,表现在现实性上,正是近年来文化旅游中各种乱象不断的真正原因,即文化旅游管理与文化旅游产业发展的不同步。呼兰区是历史文化名城,近年来,文化旅游业在呼兰区已经得到政府重视,产业发展较为迅速。但由于管理模式、管理理念等方面存在问题,致使呼兰区文化旅游业的发展受到制约。因此,规范文化旅游管理,明确政府和其他管理部门的职能,正确处理政府、企业和民众的参与关系、制定和完善文化旅游管理方案,不仅对呼兰区的文化旅游产业发展有着重要意义,同时对呼兰区经济发展、社会发展同样有一定的价值。本文是以呼兰区文化旅游产业作为研究对象,以规范文化旅游管理为目标,釆用的是文献法、理论与实践相结合法、问卷调查法等对呼兰区文化旅游管理存在的问题进行分析并展开研究。本文的研究是从呼兰区文化旅游管理模式、项目规划、宣传力度、基础设施建设以及人才管理机制五个角度出发,总结出呼兰区文化旅游管理目前存在的主要问题为政府职能部门管理规范度较低、管理理念落后、文化旅游开发力度不足等五方面问题。最终通过定位、布局,从文化旅游业管理制度设计、文化旅游人力资源管理办法等八个方面设计合理有效的管理方案。力求对呼兰区文化旅游管理有促进作用,提升呼兰区文化旅游公共服务的质量,为呼兰区文化旅游发展、经济、社会发展提供参考。

关键词： 中职学校   旅游管理   课程体系   OBE教育模式  

摘要： 本文通过对旅游行业的管理层、学校毕业生等进行访谈和问卷调查,了解目前旅游市场的人才需求和目标岗位能力,在OBE成果导向教育模式的理论框架下对中职学校旅游管理专业课程体系按照设置专业方向、目标岗位、培养目标、毕业要求、能力指标点的顺序进行再设计,并从加强校企合作、政府支持、师资队伍建设、教育教学改革、学生能力培养、评价体系构建这六个方面来保障中职学校的旅游管理专业课程体系正常运行,进一步满足旅游行业的人才需求,完善中职学校旅游教育的人才培养方案,提高学生的综合就业能力。研究第一部分为绪论,主要介绍了本研究的研究背景、研究意义、研究方法以及文献综述。本研究具体阐述了旅游管理专业课程体系和基于OBE教育模式的课程体系在国内外的研究发展现状,从而确定本文的研究主题。第二部分介绍了核心概念(中职旅游管理专业、课程体系和OBE教育模式)和本研究的理论基础。第三部分是本研究的重点,即在OBE教育模式的视角下对兰州中职旅游管理专业课程体系进行设计。笔者按照设置专业方向、目标岗位、培养目标、毕业要求、能力指标点的顺序来确定学习成果,从而构造兰州中职学校旅游管理专业课程体系。第四部分从校企合作、政府支持、师资队伍建设、教育教学改革、学生能力培养、评价体系构建这六个方面提出了基于OBE的中职旅游管理专业课程体系的实施保障,以便旅游管理专业教育教学计划顺利运行。第五部分总结了本研究的主要论点并提出不足。

关键词： 职业化教育   旅游管理实验室   改革  

摘要： 本文论述旅游管理实验室在职业化教育为导向的新的人才培养背景下,在优化实验教学理念、改善实验教学环境和方法、打造校内生产性实践平台等方面的具体做法和成效。结合本校建设经验,对新时期旅游管理实验室的建设具有一定的参考价值。

关键词： 中职   旅游管理   职业素养  

摘要： 中职旅游专业教学中,教师要加强对学生职业素养的培养,使学生能够掌握合格的职业能力,以合格的职业素养参与到旅游市场的服务当中。本文对中职旅游管理专业如何有效提高学生的职业素养进行了简要分析。

关键词： 协同创新   旅游管理   实践教学  

摘要： 旅游管理专业实践教学相当重要,各高校旅游管理专业教学存在一定问题,表现为偏重理论课,实践课程少,师资不足,校外合作范围较窄,校外实践教学受到限制。协同创新师资力量建设,创造良好外部实践环境,实行"工学交替"教学模式,同业界人士、行业专家协同设计教学大纲是实现高素质旅游管理专业人才教育的路径。

关键词： 旅游管理   专业建设   探讨  

摘要： 我国旅游业正处于快速发展阶段,由于人民生活水平的不断提高,对旅游的多样化需求促使了产业的细分。而院校的旅游管理专业作为行业人才的主要来源,面临着专业建设与教育方式改革的挑战。对此,相关院校的专业课程设置应当因时因地制宜,根据行业与当地市场的实际需求来制定教学方案,扩大行业内的合作,为学生提供更加丰富的社会实践机会。

关键词： 高职院校   旅游管理   语言表达能力  

摘要： 随着近年来我国旅游行业的迅猛发展,对旅游从业人员的素质和能力都有了新的要求,本文结合社会对旅游人才的需求,提出语言表达能力的培养在高职旅游管理专业教学中的重要位置并探究了其培养方式的有效途径。