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关键词： 中缅职业教育   旅游管理   人才培养方案  

摘要： 近年来,随着中国“一带一路”建设的推进,中缅政治经济联系日益密切,人文交流不断深化。云南深入推进与缅甸的教育合作与交流,将为建设“一带一路”,打造中缅经济走廊提供人力支持和智力支持。作为地处祖国西南边陲的云南大学在“双一流”建设中,为加快教育国际化进程,服务中国的对外开放战略,充分发挥自身优势,因此在缅甸成立了中缅职业技术学院,为缅甸当地培养职业技能人才,培养本土化旅游人才,促进中缅教育文化交流。在缅开办中缅职业技术学院作为中国职业教育国际化的全新探索,除了硬件建设外,还要开展软件建设,其中人才培养方案建设是重中之重。文章将为丰富中国职业教育国际化的理论研究,提出境外职业教育的实施策略,为云南大学入缅开办职业院校旅游管理专业提供人才培养方案方面的参考,也为中缅职业技术学院开发其他专业的人才培养方案提供参考,进而为教育服务“一带一路”建设提供一种思路,为中国职业教育国际化做出一些探索,为中国职业教育“走出去”提供一种路径。文章选用文献研究法、访谈法、调研法等方法。通过总结中国职业教育经验并分析云南高职院校对缅办学现状以及缅甸职业教育发展现状,根据缅甸旅游业发展对人才培养的需求,以云南大学在缅举办中缅职业技术学院为例,为缅甸培养本上化的应用型技能人才,为境外旅游管理专业人才培养方案的撰写提供一种思路。第一部分为绪论部分,简要分析了缅甸职业教育发展中的问题及中缅两国职业教育发展现状及趋势,并介绍“境外办学”、“国际化人才”、“职业教育国际化”三个相关概念。讲述了论文写作的三个理论基础:实用主义理论、目标分类理论、区域经济发展理论,指出了论文写作的方法、意义、思路,创新点和难点。第二部分分析了云南省高等职业教育境外办学的意义及现状,并简要介绍木次人才培养方案(建议稿)面向的院校——中缅职业技术学院。第三部分对比分析了中缅两国职业教育体系,总结中国在职业教育方面取得的成就,为本次人才培养方案的设计提供经验。第四部分分析缅甸旅游业发展的现状、缅甸旅游业人才需求,把握该专业人才培养的总体方向。第五部分借鉴中国职业教育发展的经验,结合缅甸旅游企业对旅游人才的要求,确立了适合该专业的人才培养的指导思想与原则、培养模式、课程体系以及实训实验基地建设的构想等。最后,设计完成云南大学中缅职业技术学院旅游管理专业(中文导游方向)人才培养方案(建议稿),以供参考。第六部分总结本研究的不足之处,并对后续研究进行展望。

关键词： 河南农业职业学院   校企深度融合   兼职教师  

摘要： 校企深度融合,实现"三赢"良好局面河南农业职业学院旅游管理学院自成立以来,坚持立德树人,以生为本,以创新为动力,以就业为导向,不断深化"校企合作"人才培养机制,加强校企深度融合,实现了"三赢"的良好局面。旅游管理学院现开设有旅游管理、酒店管理、旅游英语、空中乘务、商务英语和文秘6个专业,在校学生700余人。有专兼职教师40余人,其中,博士2人,教授、副教授8人,企业、行业兼职教师17人,拥有全国中高级导游证、旅游咨询师、酒店管理师、调酒师、茶艺师、

关键词： 时空轨迹挖掘   游客移动模式   旅游管理  

摘要： 随着经济的快速发展和民生的改善,旅游行为正在逐渐地普及。大数据时代的到来,让智慧旅游受到了广泛的重视。充分理解游客移动行为,挖掘游客行为模式是建设智慧旅游服务系统面临的重要需求。然而,目前的研究大多局限于统计分析层面,对游客移动模式的挖掘并不多见,使用的数据维度也较为单一。此外,多数旅游服务系统面向的应用群体不够明确,功能设置无法满足实际需求。针对上述问题,本文搭建了基于电信位置数据的旅游服务系统,包括旅游行业市场分析、游客行为分析和智能行程推荐功能,能够为政府、企业和个体三类用户提供服务,具体研究内容如下:第一,潜在游客团体发现。团体游客往往有固定的旅游线路,其移动行为非常相似。因此,本文提出基于集成社团划分的游客潜在团体识别方法,利用游客移动行为的相似性,发现潜在的游客团体,并对团体游客和个体游客的旅游行为做了对比分析。第二,基于区域-活动-时间的表达方法。从时间、空间和语义三个维度对游客的移动轨迹进行了处理,丰富了游客原始轨迹的信息,使得信息杂乱且有大量冗余的原始轨迹能够被理解和表达。第三,游客移动模式发现。利用序列模式挖掘算法,得到游客的典型移动模式。提出基于编辑距离的区域-活动-时间模式相差度计算方法,对不同季节的游客移动模式进行对比,发现重要的季节性代表模式。综上,论文主要围绕建设基于电信位置数据的旅游服务系统这一总体目标,利用多域数据展开深入的游客行为分析,提出了基于区域-活动-时间的游客移动模式表达方法,挖掘了游客典型移动模式和重要的季节性代表模式,最后以海南省为案例展示了系统的功能,验证了系统的有效性和可用性。

关键词： 旅游管理  

摘要： 文化旅游学院是云南开放大学独具特色的应用型文科学院,也是首批开办本科专业的教学学院。现有旅游管理(含本科和高职专科)、酒店管理(包括邮轮乘务方向)、文秘、会展策划与管理四个全日制专业,汉语言文学、旅游管理、酒店管理等10余个开放教育专业。文化旅游学院在学校内部质量保证体系总体构架下,建设形成具有一定特色的学院质量保证体系,能够适应国家社会对酒店管理专业、旅游管理专业、文秘专业和会展服务与管理专业人才培养需要。具有较为先进的质量保证理念和相对完整的组织构架,建设了具有一定

关键词： 旅游管理   体验式教学   策略研究  

摘要： 自新课改之后,各种新兴教学方法便涌入教学课堂之中,其中体验式教学模式在旅游管理专业的应用中产生了良好的教学效果,并有效改变了当代旅游管理专业的模式。基于此,对体验式教学模式在旅游管理专业中的应用进行了研究。

关键词： 旅游管理专业   师资队伍   实践教学   考核评价体系  

摘要： 高职院校旅游管理类专业教学质量提高之关键所在是要拥有一支具有扎实的管理理论知识和丰富的旅游实践教学经验,了解旅游行业产业转型升级的实践教学师资队伍。本文针对实践教学师资队伍建设存在的考核评价机制不合理、教师实践知识缺乏、传授的知识脱离旅游行业发展等问题分析,在借鉴国外高校职业教师培训体系的成功经验基础上,提出高职院校旅游管理类专业实践教学师资队伍建设的建议:转变"重科研轻教学"的理念,制定科学的考核评价指标体系,为教师实践教学能力提升提供平台,鼓励教师参与旅游企业服务。

关键词： 旅游业   发展趋势   旅游管理体制   管理机构  

摘要： 本文主要是根据我国未来旅游业的发展趋势,从而对我国旅游管理体制现存的一系列问题进行分析,并对应这些问题提出具有针对性的解决方案,提出关于我国旅游管理体制改革的建议。通过旅游管理部门逐步建立多元的旅游管理主体、严格明确各自的职能职权等方式,对我国的旅游管理体制进行改革。

关键词： 项目教学法   旅游管理   中职教学  

摘要： 本文先对项目教学法的特点进行分析,然后对项目教学法在中职旅游管理教学中的作用进行总结。并从项目的选择和设计、教学方式的明确、项目的执行以及结果评论基础上入手,对项目教学法在中职旅游管理教学中的实践与应用进行详细分析。

关键词： 旅游业   发展趋势   我国   旅游管理体制  

摘要： 在市场经济体制不断健全的背景下,旅游业为了获得更好的发展,改革管理体制是顺应新形势的必然趋势。但目前,我国旅游业的可持续发展受到了传统管理体制的局限。因此,该文由此进行探究,

关键词： 旅游管理专业   人才培养   方法  

摘要： 经济的飞速发展、人们消费水平的不断提高,带动了旅游行业快速发展。蒸蒸日上的旅游业需要大量高素质的专业人才。但当前学校旅游人才培养方面存在结构不合理,人才业务能力低下、就业竞争力低的不良现状。在以就业为导向的中职教学改革中,旅游管理专业也应实施全方位的改革创新。旅游管理专业应该以提升学生综合职业素养为目标,在教学实践中探索有效的人才培养方法和策略。