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关键词： 模块化教学   礼仪   旅游管理  

摘要： 根据职业教育的特点,结合教学实践,笔者以加强针对性、突出实践性、体现职业性为原则,对高职旅游管理专业《礼仪》课程的教学内容进行了模块化整合,共设计礼仪意识唤醒、个人形象塑造、社会交往礼仪、礼仪活动训练、专业礼仪训练五大模块,并结合影音教学法、情景模拟法、案例导入法进行教学,最后通过考核评价体系检验完成知识目标、技能目标、素质目标情况。

关键词： 生态旅游   旅游管理   可持续发展  

摘要： 由于人们生活水平的不断提高,作为第三产业的旅游业不断发展,各个地区对生态旅游管理的重视程度也不断提高,而且现如今人们的生态意识越来越高,人们对旅游景点中的生态管理有了更好的要求,旅游景点的可持续发展成为人们必须重视的问题,本文主要对生态旅游的管理和可持续发展进行了分析,在生态旅游的概念和所要遵循原则的基础上探究生态旅游的管理和可持续发展的方式。

关键词： 高等职业教育   英语综合技能   职业导向  

摘要： 近年来,我国大力支持教育事业的发展,高职教育得到快速发展,逐渐得到了大家的认可,但在与用人单位进行双向选择时,也暴露出了一些问题。英语作为一种世界通用语言,在我国对外开放深入发展的情形下,是职业生涯必备的技能之一,然而英语教学在高职教育中不够全面完善,高职学生英语综合技能也有待提升。本文以旅游管理及酒店管理专业为例,探讨高职学生如何根据职业岗位需求提升英语综合技能。

关键词： 旅游学  

ISBN: (数字)9787301293102 ISBN: (纸本)9787301293102

关键词： 旅游管理   MTA教育   课程设置   CIPP评价模型  

摘要： 2015年以来，新常态的经济形势开启了新的起点，下行的国际经济形势没有影响旅游业势头的发展。2017年我国旅游产业收入同比增长十个百分点，是第三产业总增长的1.3倍，利好的宏观环境和市场推动着旅游业的蓬勃发展。可以明确推断出来的是旅游管理部门和市场对于旅游专业高级人才的数量和质量都不断增加，对于人才需求的层次也在不断的提高。　　旅游管理硕士专业学位（MTA）作为培养实践型和应用型的人才，能够很好的满足旅游管理部门和市场的需求。我国MTA教育尚处于发展探索阶段，在培养目标、培养方向、课程设置及教学设计等领域都在不断的开发完善。本文针对MTA教育的课程设置进行研究分析，提出一些MTA教育课程设置方面的建议及策略，仅供参考。　　CIPP评价模型最早是在20世纪60年代提出由美国教育评价专家斯塔弗尔比姆应用于教育法案修正，属于教育学领域。背景评价（Context Evaluation）、输入评价（Input Evaluation）、过程评价（Process Evaluation）、结果评价（Product Evaluation）构成了CIPP评价模型，分别提取了四个评价的首字母，形成了创新的CIPP评价理论。本文基于CIPP评价模型服务于决策及现状改善的特性，将四个评价阶段为理论指导，以调查问卷为依托，了解旅游专业学习者对MTA教育课程设置当中各个层面的满意程度。　　本文主要分为六个部分：第一部分阐述了选题的背景、研究意义，国内外相关研究综述，介绍了本文的研究的思路和方法，归纳了全文的章节框架。第二部分介绍了相关理论基础及概念界定，对相关概念有了一个全面的认识和了解。第三部分对国内外MTA课程设置现状进行了梳理与总结，为后文的MTA教育课程设置评价研究做好了理论支撑与储备。第四部分通过介绍CIPP评价模型相比于其他相关评价模式的优势，评估CIPP评价模型在MTA教育课程设置评价研究的可行性。第五部分基于CIPP评价模型，对MTA教育课程设置进行评价体系指标构建，并通过层次分析法及专家打分确定各指标权重。第六部分基于MTA教育课程设置指标体系对S高校进行实证研究，通过调查问卷得到的数据归纳，总结出MTA教育课程设置在S高校优化过程的改进建议。

关键词： 主动参与型   体验型   教学模式   旅游管理  

摘要： 随着我国经济的飞速发展,旅游管理作为一门热门学科,在未来势必会走向高科技型和创新型方向,旅游管理专业本科教学,是一门实践性要求很高的学科。但目前的高校都面临着课堂偏理论化的现状,这种模式让学生只能注重书本知识的学习,而忽略了参与互动与实践能力的锻炼。所以,改变教学模式与方式就变得尤为重要,新型的课堂主动参与型、体验型的旅游管理本科专业教学模式的推行势在必行。

关键词： 旅游管理   专业教学   现状   对策  

摘要： 旅游专业作为一项高校专业已发展已经有了几年,并在其中逐渐形成了一套特有的体系。然而在日后旅游专业的发展当中还是有必要结合当下具体的时代特征来为我国培养出新社会形势下的综合素质旅游管理人才。纵观当下我国高校的有关旅管专业教学情况,其中还是存在着一些或多或少的矛盾,直接影响到了我国未来一阶段的旅游管理本科专业教学发展。可见,对我国高校旅游管理专业的本科教育有针对性地进行改良十分有必要。本文于此,从我国高校旅游管理专业的教学现状出发,对其中存在的矛盾进行了概述和分析,并提出了有关的改良建议,望能够为我国旅游业的发展提供一份力。

关键词： 旅游管理   信息化建设   必要性   策略  

摘要： 旅游业作为新时期快速发展的新兴产业,伴随着人们对精神生活追求的提高逐渐进入了人们的视野,并受到了越来越多的关注和青睐,在这样的状况之下,旅游和人们的社会生活也有了更多的交融。在当前信息化时代发展背景下,加强旅游管理的信息化建设尤为必要,旅游管理信息化建设是信息化时代发展的必然要求,是现代旅游业可持续、健康发展的内在要求,同时也是全球化发展趋势下提升现代旅游国际化水平的客观要求。在当前信息化社会的快速发展中,如何积极寻求出有效的策略,在加强旅游管理信息化建设的同时,促进现代旅游业的可持续、健康发展,值得我们深入的思考和探索。

关键词： 中职学校   旅游管理   实践   校内实训   校外实习  

摘要： 随着人们生活水平的提高,旅游出行需求逐渐增多,我国旅游业随之兴旺。从中职学校旅游管理专业教学实际出发,分析实践教学中存在的问题,阐述优化策略。

关键词： 旅游管理学科   重点学科   桂林旅游学院   广西旅游  

摘要： 一、中国-东盟旅游研究基地东盟旅游研究基地(ASEAN Tourism Research Center)是国家旅游局直属中国旅游研究院设于桂林旅游学院的专业研究机构,于2017年1月正式成立。主要从以下领域开展研究:东盟旅游产业发展现状与趋势,东盟旅游市场发展与营销,东盟旅游可持续发展及中国-东盟旅游合作等,研究成果除了进行学术交流外,主要为相关政府部门提供资政服务。基地同时是桂林旅游学院发起建立的中国—东盟旅游教育联盟秘书处,负责联盟日常管理、协调和联络。