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关键词： 旅游管理   就业专业相关度   调查   对策  

摘要： 随着我国经济发展水平的提升,旅游渐渐已成为国人重要的生活休闲内容,旅游管理专业毕业生在人才市场中也更加炙手可热。本文为了深入研究影响旅游专业学生就业行为的因素,通过调查问卷的方式,进行就业专业相关度调查,并根据调查结果展开深入的研究。通过对旅游管理专业的影响因素进行分析,提出了一些旅游管理专业的就业对策与建议。

关键词： 旅游管理   专业教学   创新创业教育  

摘要： 旅游行业当下拥有前所未有的发展前景,旅游管理专业则为旅游行业起着至关重要的人才输入作用。可见旅游管理专业质量的好坏直接影响着旅游行业的发展。在旅游管理专业中加入创新创业教育元素是是十分有必要的,这一方面有利于学生从业思维的培养,对于旅游行业来说也有着十分显而易见的推动作用。然而对于旅游管理专业的创新创业教育来说,要想取得实际效果,就务必把创新创业教育真正落实到实处,在旅游管理专业日常专业教育的方方面面都有渗入。专业课与创新创业活动相结合,共同推动特征鲜明的课程体系构建,从而有的放矢地培养出优秀的旅游创新创业人才,为我国的旅游市场提供后需储备。本文基于此,将对旅游管理专业中的创新创业教育进行探讨。

关键词： 大数据   旅游管理   应用  

摘要： 伴随社会经济的不断发展,人们物质需求得到了极大满足,因而越来越多人提出了精神层面的需求。旅游活动便成为社会大众尤为青睐的一种项目。所以,为了顺应时代发展需求,依托计算机网络技术,将大数据应用于旅游管理中,有着十分重要的时代意义。本文通过分析大数据对旅游行业的影响,对大数据在旅游管理中的应用展开探讨研究。

关键词： 大数据   旅游管理   应用探讨  

摘要： 科技的不断完善,各项技术的不断发展,带动了我国各项产业的提高与优化。目前我国正处在大数据时代,各项产业智能化发展,带动了我国经济的增长。我国地大物博,历史悠久,旅游业近年来获得了如火如荼的发展,为了使旅游业的服务更加的满足人们的需求,大数据技术与旅游管理行业相结合,通过对数据分析,更好的制定相对应的旅游服务政策,满足消费者需求。本文根据大数据在旅游管理中的应用进行探讨,供参考。

关键词： 3+4”贯通式培养   旅游管理专业   学校归属感   影响因素  

摘要： “3+4”贯通式培养是一种新兴的教学模式,它在中等职业学校和普通高校间架起了一座连接的桥梁,是我国职业技术教育的一大重要补充。学校归属感是一种深刻而复杂的情感,它影响着学生对待学习和生活的态度,能够使学生从集体中感受到温暖和关怀,并以积极向上的心态面对各种挫折和困难。因此,本文选取了青岛旅游学校“3+4”贯通式培养旅游管理专业中职段的145名学生作为研究对象,并选取了110名普通中职生作为对比组,采用了西南大学徐坤英硕士于2008年针对我国中学生所编写的问卷作为本文的调查工具,对“3+4”中职生的学校归属感进行了量化分析,并与普通中职生的调查结果对比,发现:(1)“3+4”中职生和普职生的学校归属感在性别、生源地、是否独生子女3个变量上并无明显差异。(2)普职生的学校归属感随年级的增加而降低,“3+4”中职生的学校归属感高三最高,高二最低。(3)“3+4”中职生的学校归属感在学校环境、学校投入、学校融入、教师行为、同伴关系五个维度上平均得分均高于普职生,但在学校环境和同伴关系两个维度上差异不明显。为了更加全面的分析“3+4”中职生学校归属感的影响因素,本文设计了开放式的访谈提纲,通过对非访谈对象预答辩的方法对提纲进行了修改。而且除了选取恰当的“3+4”中职生作为访谈对象之外,本文还联系到了一批已经通过“3+4”贯通式培养进入山东师范大学继续深造的本科生进行访谈,以研究本科学校对“3+4”中职生学校归属感的影响。通过对访谈结果进行转录和整理,本文将学校归属感的影响因素归纳为五个方面:择校因素、学校因素、学生因素、社交因素、社会因素,并针对“3+4”中职生学校归属感的影响因素提出了培养学校归属感的10条建议:(1)提高学校知名度,(2)精神文化和校园文化相结合,(3)改善学生物质生活环境,(4)开展研学旅行、加强体验式教学,(5)加强民主管理方式,(6)提高专业教学水平,(7)开展破冰训练,(8)提高学生人际交往能力,(9)加强学生心理健康教育,(10)促进学生间的凝聚力。

关键词： 高职院校   旅游管理专业   就业现状   解决对策  

摘要： 随着经济全球化的进一步加深,我国与国际上的交流越来越多,旅游管理专业作为一门应用性极强的学科,高职院校旅游管理专业的学生人数每年都在增加,竞争压力越来越大,学生创业就业的形势也越来越严峻。本文主要分析和探讨了高职院校旅游管理专业学生的就业现状,并提出了相应的解决对策,希望能在一定程度上缓解旅游管理专业学生的就业压力。

关键词： 中职旅游管理   互动式教学   教学效率  

摘要： 现代中职旅游专业课堂教学管理中,出现了过分看重课本资料、专业知识的现象,忽视了要将理论与实践相结合,充分提升学生的实践操作能力的教学要求。这与旅游教学管理的需求不相适应。本文主要以中等职业学校旅游管理专业教学模式的改革问题为研究对象,通过构建、创新互动式教学模式的途径,分析运用互动式教学模式的必要性,以提高旅游管理专业课堂教学质量,并增强学生的实践能力,促进一专多能的综合性旅游应用人才的培养。

关键词： 信息化   旅游管理   应用问题  

摘要： 随着科学技术发展,人类已经进入到信息化时代,改变了学习、生活、工作的方式,更加快捷方便。针对旅游管理而言,要充分发挥出先进技术的作用,和实际情况有机结合在一起。文章从不同方面展开论述,从而促进该项事业更好的发展。

关键词： 校企合作   旅游管理   教育   创新  

摘要： 如今的市场对人才的能力注重程度越来越高,而校企合作是一种注重培养质量,注重在校和企业学习经验,注重学校与企业资源共享的一种"双赢"模式,成为高等院校的培养和教育模式之一。旅游业的迅速发展对旅游从业人员的综合素质提出了新的要求。能否培养出旅游企业需要的人才,已逐渐成为相关高校的重要解决问题。基于此,围绕高校旅游管理专业的培养教学,探寻校企合作下的创新创业教育。

关键词： 旅游管理   实践能力   专业人才   互联网   技校  

摘要： 在"互联网+"视域下,从事技校旅游管理专业教学的教师,应当紧扣时代脉络,紧抓时代潮流,努力发掘时代教育规律,深度结合时代特色与市场需求,积极运用多种有效方式进行相关人才的培育。基于此,笔者主要从"运用多元化教学方式""变革课程体系"以及"强调人才素质培养"这三方面内容切入,针对如何在"互联网+"视域下培育技校旅游管理专业人才的实践能力进行了一系列详细的研究与分析,其目的在于促进技校旅游人才的专业性与技术性。