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关键词： 旅游管理   网络游戏   跨界融合  

摘要： 文旅产业生态正被数字化浪潮重塑,已然形成一种突破传统体验边界的全新范式,这是旅游管理与网络游戏跨界融合的产物.沉浸式交互需求借助虚实共生模式得以实现,旅游价值链在场景再造过程中也完成了重构.在当前技术的驱动下,AR景区寻宝、虚拟旅行等创新形式已然验证了产业联动的可能性.然而,市场的深入开发却受到内容同质化以及技术成熟度不足的制约.因此,在促进旅游业发展方面,探索旅游管理与网络游戏跨界融合所蕴含的潜力,有着极为重要的战略意义.

关键词： OBE教育理念   旅游管理   教学模式改革  

摘要： 随着旅游产业结构的持续优化,以及该行业对职业能力导向型人才需求的不断增长,传统旅游管理专业教学存在的弊端日益受到关注.基于此,简单分析OBE教育理念在旅游管理教学中的应用价值,并深入探讨OBE教育理念下旅游管理的教学原则和改革路径,具体涉及:大力建设基于OBE教育理念的一流专业课程群、深化基于OBE教育理念的校企协同实践探索、引入基于OBE教育理念的"积分双认证"评价模式等,以期为高校旅游管理专业人才培养体系的优化升级提供参考与支持.

关键词： 旅游管理系统   Springboot   MySQL  

摘要： 随着旅游行业的快速发展以及信息技术的普及,传统旅游服务方式已无法满足现代消费者日益增长的个性化、便捷化需求.因此,设计和实现一套功能完善的旅游管理系统具有重要的意义.该系统基于现代化信息技术,旨在为用户提供全面、快捷、高效的旅游服务,同时可帮助旅游企业优化管理流程,提高运营效率.本文设计的旅游管理系统采用基于Spring Boot的开发框架,结合MySQL数据库和前端技术,实现了一套集景点信息查询、旅游产品预订、行程规划、用户管理和后台管理为一体的综合性旅游服务平台.系统整体架构分为前端、后端和数据库三大模块.

摘要： 本文以福建、江西、青海、河南四省的全球旅游推介宣传片为研究对象,从修辞学和翻译学双重视角,深入分析其塑造旅游目的地形象、吸引国际游客的传播策略.通过文本分析与案例研究相结合的方法,探讨宣传片如何运用修辞手法构建具有吸引力的旅游目的地形象,并借助翻译策略克服文化障碍,有效触达并打动潜在国际游客.研究发现,四省宣传片通过比喻、排比、象征等修辞手法,成功构建了"自然景观—文化底蕴—特色体验"三位一体的旅游吸引力框架;在翻译策略上,采用音译加注、文化适应、意译等方法,有效平衡了文化原真性与国际游客的可理解性、接受度及兴趣激发.

摘要： 随着旅游业的蓬勃发展,市场对旅游管理专业人才的需求日益多样化和专业化,传统的教学方法在一定程度上难以满足这种需求.项目教学法作为一种以项目为导向、以学生为中心的教学方法逐渐受到关注.它强调学生在实际项目中的参与和实践,有助于培养学生的综合职业能力.在中职旅游管理教学中,项目教学法能够将理论知识与实际操作紧密结合,让学生在模拟真实的旅游管理工作场景中学习,提高他们解决实际问题的能力,使其更好地适应未来旅游行业的工作要求.

关键词： 城镇化发展   乡村生态旅游   管理对策  

摘要： 在城镇化进程不断加快的背景下,乡村生态旅游作为一种新兴产业形式,为乡村经济发展和生态环境保护提供了新机遇.然而,乡村生态旅游的可持续发展面临着诸多挑战,如生态环境保护、产业链整合、从业人员素质等问题.本文探讨了城镇化背景下乡村生态旅游管理的现状与存在的问题,并提出了相应的解决对策,旨在推动乡村生态旅游向着可持续的方向发展.

摘要： 人工智能为课堂教学提供了更多的教学情境并增加课堂活跃度.为了探究大学生课堂数字化参与的形成机制与提升路径,研究基于S-O-R理论构建结构方程模型,提出研究假设、进行检验.结果显示,教学方法创新作为刺激因素,对旅游管理专业学生课堂技术的接受程度、课堂学习的积极性,以及学习情绪产生正向影响,进一步促使学生实施数字化参与行为.

摘要： 随着社会的不断发展,线上线下混合式教学成为高校教改热点."旅游学概论"混合式教学虽具有增强互动性、突出实践性、资源多样性的特点,却仍面临着一些问题.研究表明,实施遴选整合网络资源、提高线上线下教学内容衔接性、构建多元化考核体系等措施,能够提高课程思政建设的成效.本文从线上线下混合式教学内涵出发,阐述"旅游学概论"课程混合式教学的特点与面临的问题,提出相应的优化路径,以期促进旅游教育的又好又快发展.

关键词： 旅游管理专业   全国导游基础知识   课程活动化教学  

摘要： 本研究围绕高职旅游管理专业全国导游基础知识课程教学质量的提升,将重点放在活动化教学模式的构建与应用上.针对当前课程理论与实践脱节、学生参与度不足等情况,结合行业对导游岗位技能的实际需要,从教学目标的重新构建、教学内容的模块化设计、活动形式的创新等方面,对活动化教学的设计策略展开探索,同时提出课前、课中、课后一体化的实施路径以及多元评价体系,目的是为培养适应文旅产业发展的高素质导游人才提供教学改革方面的参考.

关键词： 数字化   旅游管理   数字人才  

摘要： 研究围绕数字化转型背景下旅游管理专业学生数字素养的培育与提升展开,旨在探索通过优化培养体系、创新教学内容及强化实践平台建设,提升学生的数字技术应用能力。研究提出,通过设计与数字特征高度适配的培养体系,构建系统性、数字化的教学与实训体系,以培养学生的数据处理、技术操作和数字化运营管理等核心能力,为旅游管理专业数字人才的培养提供理论支持和实践路径。