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摘要： 旅游业是当今世界经济中最具活力和规模的行业,它需要从业人员具备较高的综合素质。高校思想政治教育是人才培养的重要内容,高校旅游管理专业在教学过程中不仅要传授学生专业知识和技能,而且要注重培养学生的世界观、人生观、价值观以及职业道德等。然而,目前旅游管理专业思政教育在一定程度上还存在着与专业特色脱节的问题。旅游管理是一门实践性很强的专业,它要求学生具备跨文化交流的能力。同时,旅游业的服务性要求从业人员必须具有较强的责任心、敬业精神,思政教育也需要加强对这一职业素养的培养。结合旅游管理专业特点,对其思政教育进行改革,是一项十分有意义的工作。

摘要： 随着全球化和信息化的发展,旅游业已成为全球经济中增长最快、最具活力的产业之一,作为国民经济的关键支柱性产业,旅游业不仅带动了相关产业的发展,还促进了文化交流与国际合作。随着旅游市场的日渐成熟与消费者偏好的日益多样化,旅游业对人才的需求也呈现出新的特点,高校旅游管理专业作为培养旅游行业人才的重要基地,面临着如何培养既有扎实理论基础又具备实际操作技能,特别是具有创新能力的复合型人才的重要任务。

摘要： 在生态文明建设持续推进的背景下,绿色发展理念已成为城市景区旅游管理的核心指导思想.本文以绿色发展理念的核心内涵为切入点,结合城市景区旅游管理的现实需求,系统分析绿色发展理念在城市景区规划、运营、服务及宣传教育中的应用现状,指出当前应用过程中存在的规划缺乏前瞻性、运营模式粗放、技术支撑不足等问题,并有针对性地提出优化路径与保障措施,旨在为城市景区实现生态保护与旅游经济协同发展提供理论参考与实践指导.

关键词： 人工智能   高校   旅游管理专业   教学创新  

摘要： 人工智能技术的快速发展,给高校旅游管理专业教学带来的影响较为深远。文章结合旅游管理专业的特点,深入剖析人工智能带来的教学变革机遇,从教学内容重构、教学方法革新、实践平台搭建、师资队伍建设等多个方面推进教学创新,希望高校培养出适应智能时代要求的旅游管理人才,为行业持续发展提供必要的智力支持。

关键词： 课程思政建设   大思政课   旅游管理专业  

摘要： 高校旅游管理专业课程思政建设是对习近平总书记关于“大思政课”重要指示的贯彻与响应,在落实立德树人、构建全员全程全方位育人格局以及推动高等教育高质量发展方面具有重要价值。然而,当前存在思政意识薄弱、思政内容单一、支持系统匮乏以及评价标准模糊等现实困境,阻碍了高校专业课程的高质量建设。为此,可开展以下纾解路径:理念先行,强化专业教师思政建设意识;内容挖掘,完善专业课程思政建设体系;制度优化,构建课程思政建设支持系统;评价引领,明确课程思政建设评价标准。高校应多管齐下,切实促进专业教育与思政教育有机融合,推动课程思政高质量建设,培养符合中国式现代化发展需要的旅游拔尖创新人才。

关键词： 研学旅行   旅游管理   模块化课程   课程体系构建  

摘要： 研学旅行作为“教育+旅游”的跨界融合新业态,对旅游管理人才培养提出全新要求。文章基于模块化课程理念,探讨旅游管理专业如何通过课程体系重构以契合研学旅行市场人才需求。提出“基础素养+专业核心+方向拓展”三层模块架构,并结合实践教学创新与校企协同机制,为复合型文旅人才培养提供可行路径。研究表明,模块化课程体系能有效提升学生跨学科能力与实践素养,是旅游教育适应行业变革的重要途径。

关键词： 大数据   效果评估   精准营销   旅游管理   个性化需求  

摘要： 在当今数字化时代,大数据已成为推动各行业变革与发展的重要力量。旅游行业作为服务业的重要组成部分,也深受大数据的影响。随着人们生活水平的提高和旅游需求的日益多样化,旅游市场竞争愈发激烈。传统的旅游营销方式往往缺乏针对性,难以满足不同游客的个性化需求,导致营销效果不佳。而大数据技术的出现,为旅游管理精准营销提供了可能。通过收集、分析和挖掘海量的旅游数据,旅游企业可以深入了解游客的行为特征、偏好和需求,从而制定更加精准的营销策略,提高营销效率和效果。

关键词： 人工智能   高职   旅游管理   就业现状   就业能力  

摘要： 随着人工智能技术的加速发展和落地应用,现有的工作岗位、职业类型受到冲击,高职院校毕业生如何提高就业竞争力已成为当前迫切需要解决的问题之一。文章主要分析高职院校旅游管理专业学生就业现状,阐述影响学生就业的因素,并探讨人工智能时代提升高职旅游管理专业学生就业能力的具体策略。

关键词： 产教融合   旅游管理专业   实践教学  

摘要： 产教融合能够有效整合高校和企业的资源,推动实践教学改革。文章主要探讨产教融合背景下提升旅游管理专业实践教学质量的措施,分析产教融合对推动教学模式革新、提升学生实践能力、对接行业发展需求的积极意义,提出提升实践教学质量的基本原则,包括市场导向、能力进阶、产教融合协同、资源整合协同等,并在此基础上提出提升旅游管理专业实践教学质量的具体措施,包括加强校企合作、融入岗位实践内容、优化实践内容、建立分段实践体系、建立“岗课赛证”融通模式、完善评价机制等,以期培养出更符合行业需求的旅游管理人才。

关键词： 数据驱动   价值引领   人工智能   教学评价   旅游管理  

摘要： 在大数据与人工智能技术深度融合的时代,传统高等教育教学评价体系难以充分满足新时代人才培养需求,亟须构建适配智能时代特征的教学评价革新框架。文章以数据赋能与价值导向为双重分析维度,深入剖析人工智能时代旅游管理本科教学评价的主要矛盾,为破解传统评价体系滞后性与行业需求错位等核心矛盾提供解决方案。