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关键词： 旅游管理   茶文化   实践教学   改革创新  

摘要： 茶旅融合既有利于推进茶文化传承发展,也能够为旅游经济带来新引擎。面向茶旅融合发展需求,高校有必要在旅游管理实践教学工作中融入茶文化,发挥出这一优秀传统文化的育人功能。文章对茶文化在旅游管理实践教学改革创新中的渗透价值开展了分析与论述,以问题为导向,对依托茶文化助推旅游管理实践教学改革创新的路径进行了探索与研究,以期能够聚焦茶文化与旅游管理实践教学之间的深度互动,构建具有文化特色的旅游管理实践教学体系。

关键词： 旅游管理   职业认同   择业意愿   择业效能感   社会支持  

摘要： 旅游管理专业本科生是行业发展的生力军,提高他们的择业意愿是促进旅游行业高质量发展的重要途径。基于社会认知职业理论,选取351名不同学校的旅游管理专业本科生为研究对象,采用问卷调查的方式探究职业认同对择业意愿的影响机制。研究发现:职业认同能够正向预测择业意愿;同时,择业效能感在二者之间起部分中介作用;社会支持正向调节职业认同对择业意愿的促进作用。研究不仅在理论层面上为旅游管理专业本科生择业意愿的影响研究提供了新视角,也为提高旅游管理专业本科生的择业意愿提供了实践建议,旨在解决旅游经济发展与旅游教育人才培养不匹配的问题。

关键词： 产教融合   旅游管理   人才培养  

摘要： 现阶段,旅游业已经成为国民经济发展的重要支柱产业,行业对从业人员的要求也越来越高。鉴于此,文章以产教融合为切入点,分析了高校旅游管理教育人才培养模式,即“三元制”人才培养模式、“岗课赛证”融通人才培养模式、“三阶递进”学徒制人才培养模式,并提出了相应的培养策略,以确保培养出的旅游管理专业人才能够迅速适应行业需求。

关键词： 数字化时代   高校旅游管理教育   课程体系   教学方法   教师队伍建设   数字教学平台构建   实践教学环节  

摘要： 高校旅游管理教育数字化转型受课程体系与内容、教学方法与手段、教师队伍建设、数字教学平台构建及实践教学环节五大因子影响,且这五大因素都与高校旅游管理教育数字化转型存在显著相关关系,其对高校旅游管理教育数字化转型影响程度从大到小排序依次为实践教学环节>数字教学平台建设>教师队伍建设>课程体系与内容>教学方法与手段。高校只有从这五方面共同发力,适应与引领旅游管理教育数字化转型,加快教育教学改革创新,才能为旅游业的创新发展持续输送优秀人才。

关键词： 旅游干扰   西沙   潮间带   大型底栖动物   旅游管理  

摘要： 为了探究旅游干扰对西沙潮间带大型底栖动物群落的影响,本研究比较了全富岛、银屿与临近非旅游区的物种数、物种相似性指数、丰度、生物量、相对重要性指数、W统计量及物种多样性指数差异,结果表明:(1)从旅游区和非旅游区本底数据来看,西沙潮间带大型底栖动物群落存在明显的自然波动;(2)基于标准值的综合差异分析显示旅游干扰带来了额外的负面影响,其干扰效应在物种数、Shannon-Wiener多样性指数上已经达到显著水平;(3)综合所有检测指标的P值比较结果可以确认旅游干扰存在降低生物多样性的趋势;随着旅游干扰效应的积累,全富岛、银屿潮间带大型底栖动物群落可能会遭到更显著的破坏;(4)合理的旅游管理对珍稀物种具有一定的保护效果。本研究对推动西沙旅游开发及生物多样性保护具有一定意义。

关键词： 收益管理   旅游管理   学科建设   课程体系改革  

摘要： 收益管理作为旅游企业收益优化的核心工具,在全球旅游管理教育体系中占据重要地位。然而,国内高校收益管理课程仍存在定位不清、学科融合不足、实践导向薄弱等问题,制约了国内旅游管理课程体系的整体改革进程。基于此,文章系统梳理收益管理课程的学科定位、知识体系、教材教学内容等,并结合国内外高校优秀教学案例,探讨以收益管理课程优化为核心支点的旅游管理课程体系改革路径。研究建议:1)收益管理课程优化不仅关乎课程本身,更是推动整体旅游管理课程体系改革的重要动力,应强化多学科视角,构建兼具理论深度与实践导向的课程体系;2)研究提出的“收益管理知识树”框架,可系统化整合课程的概念框架、学科视角、应用领域与分析方法,增强课程教学的系统性;3)国内高校应结合本土旅游产业需求,将收益管理课程作为连接旅游管理理论课程与行业实践的关键环节,完善数据驱动教学、智能技术应用及校企协同育人机制。研究回应了旅游管理类专业内涵建设和产业高质量发展的双重需求,突出了收益管理课程在旅游管理课程体系变革中的核心作用,为中国旅游管理专业课程体系改革提供了理论支撑与实践启示。

关键词： 民宿产业   高职   旅游管理   实践教学  

摘要： 民宿产业作为旅游经济的核心业态之一,其高质量发展对专业人才的需求已从基础服务向综合运营、文化赋能、数字化管理等多元能力转变。文章以丽江民宿产业需求为导向,结合高职旅游管理专业实践教学现状,分析当前教学与产业需求脱节的核心问题,进而从课程体系重构、实践基地建设、师资队伍优化、评价机制完善4个维度,探索实践教学改革路径,旨在培养适配丽江民宿产业发展的高素质技术技能人才,实现教育与产业的协同共生。

关键词： 大数据时代   旅游管理   混合式教学  

摘要： 大数据时代对旅游管理专业人才培养提出了新要求,推动混合式教学成为教学改革的重要方向。文章剖析了大数据时代对旅游管理专业教学的影响,探究了混合式教学模式在资源整合、师生互动、教师数据素养和教学评价等方面存在的挑战,进而提出搭建数据资源库、革新互动形式、加强师资培养和完善评估体系等优化策略,以提高旅游管理专业人才培养质量,顺应智慧旅游发展需求。

关键词： 马克思主义   社会过程研究方法   区域国别学   旅游管理   方法论指导   比较研究  

摘要： 马克思主义社会过程研究方法作为唯物辩证法在社会历史领域的具体运用,强调从普遍联系、永恒发展与矛盾运动的视角出发,系统把握社会现象的本质与演变逻辑。本文立足于区域国别学与旅游管理两个专业的学科特性与研究需求,系统阐释该方法的理论内涵,并构建“整体性—发展性—矛盾分析”三位一体的方法论框架。文章重点探讨该方法在推动区域国别学研究从碎片化描述走向整体史构建、从静态分析走向动态追踪、从现象归纳走向矛盾剖析方面的理论价值;同时剖析其在引导旅游管理研究实现系统思维转向、增强历史纵深、优化矛盾治理等方面的实践意义。通过构建“地缘文化—政策导向—发展路径”比较模型,并结合青岛与济州岛生态旅游发展的典型案例,本文展示了社会过程研究方法在具体研究中的操作化路径与解释效力。研究表明,该方法不仅有助于提升相关学科研究的理论深度与系统性,也为推动学科交叉融合、构建中国自主知识体系提供了重要的方法论支撑。

摘要： 在数字文旅融合背景下,信息技术的变革对旅游业产生了较大的影响,研究旅游管理新模式对现代旅游业 的发展具有非常重要的意义.近几年,技术变革使旅游业的结构也发生了根本性的改变,旅游行业传统的管理模式同数智化时代之间存在诸多不匹配的现象,从而影响了旅游业的发展.为了提升现代旅游业的市场适应能力,数智化转型成了现代旅游业不得不进行的变革,其实质在于重塑传统管理模式并发掘革新发展的潜力.这样,才能够顺应时代发展的趋势,吸引更多的游客,进而助力当地经济的提升.若仍坚持传统管理模式,那必然会被市场所淘汰.本文深刻剖析了数字文旅融合背景下旅游业的新特点,并提出了当前旅游业顺应时代发展要求的全新管理模式,希望能够切实推动现代旅游业向着高质量、可持续的方向发展.