关键词： 婴幼儿家政   专业素养   培训体系   课程建设   实践育成  

摘要： 随着家庭婴幼儿照护需求的不断增加,家政服务人员的专业水平已经成为决定服务质量好坏的重要因素。创建系统化的培训体系可以解决现有的课程分割、评价单一、实践缺失以及师资参差不齐等困境。本文围绕需求统筹、标准规范、能力系统、情境真实这四个原则,对目前培训存在的问题进行了梳理,提出课程框架重构、多元评价完善、实践场域拓展、培养力量提升这四条路径,来提高培训内容的针对性以及实施的有效性。相关策略可为家政机构建立可推广的婴幼儿照护人才培养体系提供参考。

关键词： 文化遗产系统性保护   文化遗产保护传承  

摘要： 近年来,党和国家高度重视文化遗产保护传承,多次在重要文件中强调要“推动文化遗产系统性保护和统一监管”。文化遗产系统性保护,要求正视不同类型文化遗产之间的联系,将文化遗产及其环境要素视为一个整体,充分调动各种资源参与文化遗产保护传承,以全局观念和系统思维明确文化遗产保护传承工作的目标、方法和措施,将文化遗产保护传承有机融入经济、政治、文化、社会和生态文明建设。统一监管,则是针对不同类型文化遗产由不同部门分别主管、各自为政、保护能力和传承状况参差不齐的现实,通过建立强有力的统筹协调和监督管理机制,促进文化遗产系统性保护。加强文化遗产系统性保护,既需要从顶层设计出发,通过立法建立文化遗产保护传承工作协调机制和文化遗产保护督察制度;同时,也需要从微观着手,对文化遗产保护传承实践中遇到的制度瓶颈展开对策性研究,更新理念,完善相关制度建设。

关键词： 核心素养   小学数学   逻辑思维   培养策略  

摘要： 数学核心素养明确将逻辑思维能力作为小学生必备素养之一,直接影响学生数学学习效率与综合素养提升。小学数学作为逻辑思维培养的启蒙阶段,需立足学科特点与学生认知规律,突破传统教学局限。文章结合教学实践,从多个方面探究核心素养导向下小学数学逻辑思维的培养策略,旨在帮助学生形成严谨的思维习惯,提升逻辑分析能力、推理与解决问题的能力,实现数学知识传授与核心素养培养的有机统一,为学生后续的数学学习奠定坚实基础。

关键词： 地方历史文化   思政课   实践教学   价值   路径  

摘要： 地方历史文化是中华优秀传统文化在特定时空维度下的鲜活载体,蕴含着独特而深厚的育人价值。将其系统融入思政课实践教学,是提升思政课针对性、吸引力与实效性的关键举措。本文立足于新时代思政课改革发展的现实需求,构建”价值意蕴—现实困境—路径构建”的三级分析框架,深度剖析地方历史文化融入思政课实践教学的理论逻辑与实践机理,力求为提升思政课实践教学质量提供有价值的理论参考与实践启示。

关键词： 文化地标   国家二级博物馆   张家口市   文化自信  

摘要： 张家口市博物馆始建于1958年,历经岁月沉淀与时代焕新,已成为一座承载地域文脉、彰显文化自信的文化地标。新馆坐落于经开区长城西大街4号文化产业发展综合体3号楼,总建筑面积1.25万平方米,展览总面积达4200平方米,于2023年2月21日正式对外开放,现为国家二级博物馆,成为冀北大地重要的文化殿堂。

关键词： 崇高精神   茅盾   风景谈   过草地   伟大   张爱萍  

摘要： 文题阅读下面的材料,根据要求写作。帐月席茵刀枪枕,谈笑低吟道明天。-张爱萍《过草地》自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者!茅盾《风景谈》上述材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。

关键词： AI赋能   非物质文化遗产   课程思政   交互设计课程  

摘要： 目的在教育数字化与中华优秀传统文化深度融合的发展背景下,人工智能赋能非物质文化遗产融入高校课程思政已成为提升育人实效的重要路径,非遗所蕴含的工匠精神、技艺传承与文化根脉能够为大学生思政教育提供深厚滋养。方法以交互设计课程为切入点,探索人工智能赋能非遗在课程思政中的融入路径。通过图文生成、个性化互动与沉浸体验等数字化手段,强化课堂的直观性与感染力;通过构建多学科协同教学团队、引入非遗工作坊、推行项目式教学和打造沉浸式课堂,促进非遗资源与课程思政的有机结合。结果人工智能的引入能够突破传统思政资源单一等局限,增强学生对非遗文化的理解与认同。结论将人工智能与非遗深度融合于高校课程思政之中,是推动课程模式创新、实现文化自信教育和价值引领的重要举措,为高校思政教育在新时代的改革与发展提供了新的思路与实践路径。

关键词： 文化记忆   精神共同体   红色校史   思想政治教育  

摘要： 红色校史凝结了特定地域学校与党同心、与国同行的奋斗历程,承载着浸润地方血脉的政治智慧与精神密码。本文借鉴文化记忆理论,系统探讨红色校史的区域性思政价值、现实应用状况与实践转化路径,推动“静态史料”向“动态育人资源”迭代升级,不仅为校园文化记忆的传承转化与精神共同体建构提供实操方案,更为学校思政教育的创新性发展注入新的活力,有利于发挥当地资源优势,丰富思政教育的内容与形式。

关键词： 数智时代   审美素养   提升路径  

摘要： 在数智技术深刻影响人类社会的当下,国民审美素养提升意义重大。它既是健全人格塑造与文化自信提升的核心路径,也是应对技术伦理挑战、构建人文与科技融合发展生态的必然要求。当前,我国美育发展整体进展显著,但也面临技术应用异化、认知观念滞后、协同机制缺陷等问题。基于“认知—情感—实践”三维协同模型提升国民审美素养,即在认知维度重构立体化的知识体系、在情感维度构建价值观内化的转化机制、在实践维度完善行为养成的输出体系,以实现个体审美、群体价值与社会文化的协同发展。

关键词： 慈善文化   群众艺术表演   融合发展  

摘要： 新时代背景下,推动慈善文化与群众艺术表演的融合发展,是弘扬社会主义核心价值观、创新社会治理的有效途径。慈善文化彰显社会文明程度,群众艺术表演扎根于民间生活,二者有机融合既能丰富慈善事业的表达形式与传播载体,增强其感染力与渗透力,也能为群众艺术表演注入深刻的思想内涵与社会价值。本研究旨在探讨二者融合的内在逻辑与实践路径,为实现慈善事业大众化、艺术活动社会化提供理论参照与实践指引。