关键词:
市场调查教学
大数据背景
项目式教学
摘要:
文章聚焦大数据背景下市场调查教学的转型需求,以安徽三联学院新商科学部为例,开展问卷调查。调查显示,55%的学生缺乏市场调查实践经历,52%的学生对技能掌握程度较高,20%的学生仍处于低熟练度群体。学生对数据建模能力自评得分最低,72.4%的学生希望加强数据分析工具实训。课程虽获得了较高的满意度,但存在理论与实践脱节、高阶数据技能训练不足等问题。基于此,本文提出应融入Python/Tableau等工具实训,开展真实案例项目教学,更新教材纳入大数据技术与行业前沿案例,加强技术报告写作指导,优化小组任务设计,并通过校企合作与竞赛实践提升实战能力。