关键词： 人工智能   新文科   高校教师   角色重塑  

摘要： 在人工智能迅速发展并深刻影响教育领域的背景下,新文科作为推动高等教育强国建设的重要部署,正不断重塑教师角色。在这一进程中,教师作为新文科建设的中坚力量与直接实践者,其教学能力对教育强国建设成效至为重要。基于此,本文提出了文科专业教学中存在的主要问题及解决思路,从教学理念、教学内容、教学模式、教学评价四个维度,构建了新文科背景下教师角色的重塑路径,旨在不断提高新文科教育的时代性、科学性与创造性,为培育顺应时代发展的新文科教师队伍提供理论支持与实践指导。

关键词： 新文科建设   外语学科   全球科考   跨学科研究   国际传播能力  

摘要： 本文探讨了在新文科建设背景下,外语学科如何通过全球科考与跨学科研究来培养具有国际传播能力和跨文化能力的外语人才。以南京大学外国语学院“拉贝日记与和平城市”项目为典型案例,阐述了该项目通过学科交叉融合、借力新技术、紧密结合社会实践等手段,显著提升学生的综合素质和科研能力的实践过程。项目实践表明,跨学科人才培养模式能够极大激发学生的学术研究意识和社会责任感,为培养兼具家国情怀和全球视野、外语能力突出、专业素质过硬的拔尖创新人才提供了可持续、可借鉴的教学和实践模式。

关键词： 国土空间规划   课程建设   土地资源管理   多规合一   新文科建设  

摘要： 国土空间规划是国家治理体系和治理能力现代化的重要抓手,对相关行业和专业发展起引领作用。目前,课程资源匮乏、实践教学薄弱、跨学科衔接不足等问题制约了教学质量的提高和人才培养的成效。因此,本文结合“多规合一”改革背景与土地资源管理专业复合型人才培养需求,从学科定位、技术融合、教学模式优化等维度把握新时代国土空间规划的核心要求,提出课程建设新路径。通过分析课程教学现状与改革困境,围绕“通专结合”目标,从重塑教学目标、革新教学内容与方法、探索新教学模式与评价体系等方面探讨改革举措,为土地资源管理专业适应规划体系转型、提升人才培养质量提供理论与实践参考。

关键词： 新文科   专门用途英语   课程思政  

摘要： 在新文科建设背景下,专门用途英语(ESP)课程思政建设对于培养复合型人才具有重要意义。本研究结合ESP课程的特点和学校办学定位,深入探讨如何通过全面提升教师的思政素养和教学能力,挖掘课程中的思政元素,优化教学设计,创新教学方法,探索课程思政实施路径,实现思政内容与语言技能训练的有机融合,知识传授与价值引领的有机统一。此外,通过构建思政案例库、完善评价体系和反馈机制等措施,本课程在践行ESP课程的“外语+专业”的新文科建设之路上,实践了“大学外语教学与专业知识融合”“英语能力提升与思政育人结合”,以期为ESP课程思政的建设与优化提供实践参考。

关键词： 成德之教   新文科建设   中华文明   儒学   文化自信   创造性转化  

摘要： “两个结合”特别是“第二个结合”为新时代文化建设与学术创新提供了根本遵循,使中华优秀传统文化成为探索未来理论与制度创新的重要资源。新文科建设作为回应时代需求的教育革新,需深度锚定中华文明的精神内核。中国传统成德之教以儒学为核心,通过价值、人性、空间、历史四重维度,构建了“大而久”的文明体系。其超越私利的公共追求、塑造德性的教化逻辑、包容多元的文化基因与守正创新的历史韧性,不仅是中华文明延续的关键,更与新文科建设“立德树人”的根本任务高度契合。将成德之教融入新文科建设,须辩证把握成德之教“主体性”与“时代性”的统一,坚守其文明内核,同时赋予其新的时代内涵,通过构建以成德之教为核心的交叉学科体系、“通识+专业+实践”的成德之教课程体系,以及“德才兼备、文理融合”的人才培养模式,推动中华文明智慧在当代学术与教育领域的创造性转化、创新性发展,进而加快构建中国自主哲学社会科学知识体系,助力培养担当民族复兴大任的时代新人。

关键词： 新文科   实务导向   社会工作   毕业论文  

摘要： 新文科建设为社会工作专业教育提供了重要发展机遇。当前高校社会工作专业毕业论文普遍存在目标定位模糊、实务性欠佳、过程监管不足、评价方式单一等问题。文章基于教学实践,提出以“实务导向”为核心的毕业论文改革路径,包括明确应用型人才培养目标、强化选题实务属性、构建全过程动态质量监控体系、拓展多元成果形式与评价体系等,旨在促进毕业论文从“学术训练”向“能力整合”转变,提升毕业论文的实务性、综合性与创新性,为培养适应社会需求的高素质应用型社会工作人才提供有益参考。

关键词： 新文科   高职院校   英语教学   价值   方向  

摘要： 新文科建设对高职英语教学提出了更高的要求。以新文科理念为指引,深化高职英语教学改革,不仅是培养支撑我国“走出去”发展战略人才的现实需求,也是落实“立德树人”根本任务的内在要求,更是实现新时代英语教育改革目标的必然选择。在新文科背景下,推动高职英语教学改革的主攻方向包括:筑牢思想之基,充分发挥思想育人作用;强化专业之本,构建专业融合体系;借助文化之力,拓展多元文化渠道;培养创新之能,深挖学生创造潜能;践行实践之径,促进学生知行合一。具体实施路径为:深入挖掘、创新提炼英语课程中的思政元素,并灵活运用;横向融合、纵向延伸,打造“英语+财商”的课程体系;拓宽视野,优化平台,搭建落实“新文科”教育的载体;鼓励创新、奖励创造,通过科技融合无限拓展学生发展空间;通过志愿服务、公益活动及岗位实习,促使学生深化认知。

关键词： 一流课程群   旅游管理专业   新文科   建设思路  

摘要： 课程建设是新文科建设的核心载体和关键抓手。旅游管理专业紧密对接新文科建设要求,落实一流课程群教学改革与实践探索,对加强旅游话语体系构建、促进旅游学科交叉融合、提升科技创新能力培养、加速旅游专业内涵式发展具有重要意义。专业一流课程群建设需聚焦教学目标思政一体化、教学内容模块交叉化、教学过程成果导向化、教学方式手段混合化、教学实践内容结构化、教学评价形式灵活化等六大核心维度,持续加大改革创新力度,全力推动旅游管理专业在新文科建设浪潮中实现高质量发展、内涵式发展。

关键词： 数字时代   新文科   高校美育   路径研究  

摘要： 在基于数字技术重塑高等教育形态的背景下,美育作为全面发展教育的重要组成部分,正经历着知识呈现与传播方式的革命性变革。新文科建设为高校美育赋予了新的时代内涵:既要实现跨学科融合与技术赋能,还要探索数据驱动的精准育人模式,同时平衡文化传承与创新发展的辩证关系。面对媒介融合带来的全新美育环境,高校必须加快适应性转型,方能充分发挥美育的育人价值。本研究从“数字素养”“数据壁垒”“信息茧房”多个角度剖析了高校美育建设中的现实困境,并从提高师生数字素养、构建数字美育平台和加大技术研发力度等角度提出优化路径,以期为高校课程改革、人才培养提供参考,推动高校美育实现高质量发展。

关键词： 新文科   会计硕士   课程思政   融合路径   教育  

摘要： 在新文科战略的指引下,高等教育迎来了范式变革,会计专业学位教育亟需把握时代机遇,系统推进思政元素与专业教育的有机渗透。文章立足数字时代学科交叉趋势,阐释会计硕士培养体系融入思政教育的现实紧迫性。在当下会计硕士课程应当响应立德树人根本任务,适应技术变革对会计人才的核心素养要求。除此之外,还应革新育人理念,构建“专业伦理+数字技能”双核驱动的培养范式,并重构课程体系,形成“会计准则+中国制度”深度融合的课程矩阵。通过多维协同改革,着力培育具备家国情怀、职业操守、数字胜任力和创新思维的新时代卓越会计人才,切实服务国家战略需求与经济社会发展。