关键词： 新闻传播   脱贫攻坚   实践课程   大讲堂   国情教育  

摘要： 陆柳复旦大学新闻学院党委书记:“中国新闻传播大讲堂”(以下简称“大讲堂”)将近200位优秀新闻人的实践经验转化为192集的精品课程,为全国新闻院校搭建起贯通理论与实践的桥梁,其具备四重价值。第一,它是一堂“最生动的国情大课”。从脱贫攻坚到冬奥盛会,从三江源生态保护到“大美中国”的传播实践,大讲堂始终将“国之大者”转化为可触可感的新闻现场。这些鲜活案例,为马克思主义新闻观教育提供了具体而深刻的载体。

关键词： 产教融合   新文科   新闻传播教育   实践   课程建设  

摘要： 在国家推动新文科建设和实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的背景下,深化产教融合成为当前我国新闻传播教育改革的一项重要课题。文章以产教融合为视角,深入分析了高校新闻实践类课程教学的现状与不足,指出深化产教融合、推进校媒(企)协同育人是当前高校,尤其是地方应用型本科高校的新闻传播教育提升人才培养质量和实现创新发展的有效途径,并介绍了三江学院全媒体新闻实践流程课程建设省级产教融合型一流课程的思路、举措与改革成效。在此基础上,对全媒体时代新闻实践类课程实施产教融合在观念、人力、资源和机制等方面存在的困难进行了剖析,并提出了改进建议,以期对我国新闻传播教育的改革和突破有所启示。

关键词： 新文科   国际中文教育   中文+中医药   融合路径  

摘要： “中文+中医药”是新文科背景下国际中文教育“中文+X”的一个重要方向。从学科建设、人才培养、平台支撑及环境保障4个维度系统地探讨国际中文教育与中医药文化传播的融合路径。研究表明,国际中文与中医药的融合需以新文科思维贯通学科重构、培养创新与生态优化。在学科层面,通过以“中文”为根本,以“中医药”元素为特色,以学科话语体系构建与价值观塑造强化文化传播的学术逻辑;在人才培养层面,围绕“道-器-术”三维核心素养框架,构建模块化课程体系,依托“大平台+多界面”培养模式,推进订单式国际人才定制;在支撑体系层面,强调资源平台整合、实践平台深化及数智平台赋能的协同作用;在保障机制层面,形成以决策体系优化、师资队伍文医交叉化建设及教学质量标准化监控为核心的系统方案。最终实现国际中文教育服务国家战略能力的实质性提升。

关键词： 新文科   财务管理专业   课程思政  

摘要： 课程思政理念强调价值引领和知识教育的同振共频,新文科背景下如何落实立德树人根本任务,是教学改革的重要内容。本文通过文献研究和实践调查,分析了新文科对财务管理专业教育的影响及课程思政建设的重要性。针对当前财务管理专业课程思政建设存在的问题,提出了明确建设目标、优化课程体系、创新教学方法、加大教师实施力度等策略。研究结果对推进应用型本科高校财务管理专业课程思政建设具有重要的理论和实践意义。

关键词： 人工智能   新文科建设   价值理性   技术张力   数字文明  

摘要： 人工智能时代的技术革新逐渐成为人文社科领域的双刃剑,工具理性泛化动摇了传统文科的价值根基,但技术赋能又为人文研究开辟了认知拓展的新路径。新文科建设的范式重构与实践进路,其核心在于平衡价值理性与技术张力的辩证关系。面对学科主体性危机、学科权力重构及文化治理失序等挑战,新文科须实现从“学科本位”向“问题导向”的认识论转向,推动人文性与技术性的方法论融合,构建知识、方法与价值维度的协同体系。通过重构课程体系、创新过程性评价机制、设计弹性治理框架等实践路径,新文科旨在建立人机共生的教育生态,在技术赋能中守护人文内核,最终实现工具理性与价值理性的动态平衡,为数字文明时代的人文社科发展提供中国方案。

关键词： 新文科   数字技术   跨学科应用型人才  

摘要： 新文科建设为地方高校跨学科应用型人才培养提供了全新的思路和视角,有利于地方高校的可持续发展。随着科技的不断进步,数字技术成为赋能地方高校跨学科应用型人才培养的有力手段。地方高校要线上线下教育有效融合打造数字化人才培养空间、借助信息整合培育跨学科应用型人才、创新人才培养模式、打造创新型“双师”,突破传统人才培养模式和思想认知的束缚,深化新文科人才培养改革,培育出新时代跨学科应用型人才,推动地方高校的健康、可持续发展。

关键词： 新文科   理工科院校   大学英语公共课   改革策略  

摘要： 随着新文科理念的兴起,理工科院校的大学英语公共课正面临着前所未有的改革挑战与机遇。新文科强调学科交叉融合,注重培养学生的综合素质和创新能力,这对理工科院校的大学英语公共课提出了新的要求。本文通过分析当前教学现状,从课程体系、教学方法、师资队伍、评价机制和育人模式五个方面深入探讨新文科背景下理工科院校大学英语公共课的改革策略,以期能够为理工科院校大学英语公共课的改革提供理论参考和实践指导,助力培养具有跨学科视野和跨文化交流能力的复合型人才。

关键词： 新文科   边疆民族地区   本研贯通模式   中文人才培养  

摘要： 新文科建设的浪潮和推免资格的获得,对边疆民族地区高校优秀人才培养提出了本研贯通模式的新要求。中文专业以本研贯通模式助力拔尖学术型人才培养,在整合学科现有资源,植根民族性、区域性等学科传统,汇入注重写作能力培养主脉的同时,也应取法国家文科基地班打破学科壁垒的人才培养措施,借鉴国内一流学府名师坐镇与优质师资引领下的小班教学等经验,尝试开设数字人文技术课程,开创优秀人才培养新局面。同时,构建师生共济的课程学习共同体、学术研讨共同体和实践教学共同体,最终实现美美与共,将本研贯通模式落到实处。

关键词： 自然语言处理   数据处理   R语言   语料库   新文科  

摘要： 当代语言学研究以数据驱动为核心范式,语料库已成为研究主流。AntConc等传统工具为语料分析提供了入门途径,但其功能固定,难以应对日益复杂的研究需求。随着“新文科”建设的不断推进,更新语料库技术、掌握自然语言处理技能,正成为“文科”科研工作者应对数字时代学术挑战的重要趋势。

关键词： 新文科   思想政治教育专业   人才培养模式   创新   价值引领  

摘要： 在新文科建设背景下,思想政治教育专业人才培养面临全球化冲击、数智化转型与价值引领深化三重挑战。对此,要以素养过硬、跨界融合、中国特色、世界水平为基本取向,以坚守教育本真与创新教育理念的统一、坚持价值引领与探寻内在规律的统一、坚定问题导向与实现跨科融合的统一、传承红色基因与回应时代课题的统一为方法论原则,从数智素养、主体能力、多元课程、实践教学、评价体系、社会支持六个方面构建创新路径,为新时代思想政治教育专业人才培养实现价值塑造与知识传授的深度融合以及学科边界与数智技术的动态平衡提供系统性方案。