摘要： 2020年11月，全国新文科建设工作会明确将音乐教育列为“文+文”交叉新型专业之一。此举标志着音乐教育专业将与其他文科领域展开深入融合。这一战略部署不只是对音乐教育专业传统教学模式的一次重大改革，更是对其未来发展方向的深远谋划，能够有力地促进音乐教育专业在跨学科融合、教学方法创新及现代科技运用等方面的全面探索，为音乐教育的可持续发展奠定坚实基础。

关键词： 新文科   人力资源管理   课程体系   教学改革  

摘要： 《新文科建设宣言》的提出使得人力资源管理这样的“老牌”专业面临人才培养的更高要求，在新技术、新兴学科迸发的背景下，传统的教学理念和课程体系难以满足复合型、应用型人才的培养需求，同时也是管理类学科专业亟须解决的问题。课程系统改革应修订培养目标，革新课程体系，以应对国家和社会对于人才的需求，适应未来数字化转型的形势。

关键词： 新文科教育   视唱练耳   音乐基础技能   歌剧专业人才  

摘要： 近年来，随着新文科的发展，音乐教育也面临着新的挑战和机遇。在歌剧专业的人才培养中，视唱练耳教学一直是不可或缺的环节。然而，在实际的歌剧专业人才培养过程中，视唱练耳的重要性却经常被忽视。视唱练耳是重要的音乐基础技能训练内容之一，它通过对声音的感知、理解和模仿，提高学生对音乐的敏感度和感性认识。歌剧是一种综合性的艺术形式，要求演员具备出色的歌唱技能和表演技巧。因此，文章旨在通过将视唱练耳教学融入歌剧专业人才培养的实践探索，提高歌剧专业人才的视唱练耳水平，从而提升他们的音乐表演能力和综合素质。

摘要： 文章探讨了在新文科建设背景下，版式设计课程的教学改革，以满足计算机辅助平面版式设计领域的需求。教学改革包括更新课程内容、引入实际项目、多媒体跨平台设计、跨学科融合、国际化视野以及教师专业发展等措施。同时，针对这些措施，提出了相应的评估方法，以确保改革措施的有效性和质量。通过这些改革，可以培养更具综合素养和国际竞争力的学生，为他们的职业发展提供更多机会。随着社交媒体、移动应用和互联网的普及，版式设计不再局限于传统的印刷媒体，而是涉及多媒体、交互性和跨平台性的挑战。

关键词： 新文科   应用型人才培养   英语专业  

摘要： 随着中国外语教育迈入“新时代、新文科、大外语”的关键发展阶段，外语专业在人文学科中的发展受到了广泛关注，成为教育界和学术界的热议话题。本文旨在探索新文科视角下应用型英语人才的培养模式，尝试为应用型英语人才培养提供参考与借鉴。

关键词： 新文科   市场营销专业   人才培养路径  

摘要： 在新文科建设背景下，高校市场营销专业的人才培养面临着一些挑战，社会和企业对复合型人才的需求在日益增加，新技术、新营销模式和消费全球化趋势的出现，都使得营销专业必须改变和优化传统的人才培养模式和路径，才能适应不断变化的环境。本文介绍了新文科建设的内涵和重要意义，提出了营销专业人才培养面临的新挑战及培养思路，并给出了人才培养的优化路径。

关键词： 新文科   教师教育类通识课程   课程体系  

摘要： 根据我国“新文科”建设的新要求,为培养和输送更多具有现代意识、时代精神和“四有”素养的高素质德智体美劳全面发展的卓越教师,作为师范生培养的关键,新文科背景下高师院校教师教育类通识课程体系急需改进。 本研究中教师教育类通识课程是指为了实现高师院校培养未来合格、卓越的教师的教育目标,让师范生具有正确的“教育理念”、高尚的“教师道德”、厚实的“教育知识”、“教育技能”和良好的“素质修养”的课程。本研究以泰勒理论为基础,将教师教育类通识课程体系划分为课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面,并对此进行文献综述,泰勒理论、通识教育理论、学习者中心理论为本研究提供理论依据。 本研究以H大学本科生为调查对象,运用文献研究法、访谈法、问卷调查法等多种研究方法对高师院校教师教育类通识课程体系现状进行调查,并发现当前教师教育类通识课程体系存在课程目标定位不够清晰、课程内容缺乏前沿性和融合性、课程实施模式陈旧、课程评价单一等问题,并从教育行政部门、高师院校、教师层面进行高师院校教师教育类通识课程体系改进影响因素分析。本研究从教育行政部门、高师院校、教师等主要利益相关者视角出发,对教师教育类通识课程体系提出改进策略,为推动新文科下课程改革,提升师范生培养质量寻求可行性路径。

关键词： 六维融合   新文科   人才培养  

摘要： 随着现代社会知识生产、传播与共享的网络化、多样化发展,国际社会对人才培育提出了更高要求。为了加快推进高等教育的“质量革命”,实施六维融合能够为高校新文科人才培养设计出更加有效的方案。然而,当前开展六维融合还存在一些不足,未能很好地满足新文科人才培养需求。为此,需要做好顶层设计,推进思专、文理、府(产)教、教赛、学研、理实等方面的融合建设工作,还应构建适应多维融合要求的师资队伍,以学科融合的新型基层教学组织和校际合作育人机制共同助推六维融合,提升高校新文科人才培养质量。

摘要： 当今世界正经历百年未有之大变局,中国特色社会主义也走进了新时代,这正是人文社会科学大发展、大繁荣的时代。这也正是新文科繁荣发展的时代和机遇！2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上强调：“着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中

关键词： 新文科   本科计量经济学   课程教学改革  

摘要： 计量经济学作为一门重要的经管类应用型课程，在本科教学课程体系中具有重要的地位。但当前该门课程的教学普遍存在着背景知识框架更新慢、理论讲授不深入、课程时间较短、数理推导考核不充分、相关课程设置不完善等问题。本文根据“新文科”的建设要求，从自身教学经验出发，从五个方面提出计量经济学在教学过程中的问题和改进措施，希望能够进一步提升计量经济学课程的教学效果，多培养具有过硬素质能力、较高人文情怀的新时代优秀人才。