关键词： 新文科建设   课程思政   信息设计   教学改革  

摘要： "信息设计"课程是高校视觉传达设计专业的专业基础课程,该课程旨在培养学生的信息可视化能力和数据分析能力,拓宽学生的眼界,提升学生的创新思维.在新文科建设和课程思政的大力推动之下,立足学生自身发展和社会需求,从课程目标的拓展、教学内容的前沿与融通、教学思政意识转变等方面探讨行之有效的课程改革策略,力求培养出顺应时代发展变化和国家建设新需求的复合型文科人才.

关键词： 新文科   高质量应用型   体育人才   培养模式  

摘要： 随着新文科的改革和创新,充分了解高校高质量人才培养的要求,引导学生掌握专业技能、应用更多的体育知识,促进高校教育事业的现代化发展是当前和今后一个时期的重要任务.该文以新文科为背景,探究促进高校体育教育的创新性发展,提高体育人才的知识应用能力,推动学生的高质量发展的渠道和途径,进而为高质量应用型体育人才培养助力.

关键词： 新文科时代   大学生   综合素质评价体系   优化研究  

摘要： 随着新文科时代的到来，高等教育面临着诸多挑战与机遇。本研究以安徽新华学院为例，探讨了当前大学生综合素质评价体系的现状，并提出了相应的优化策略。首先，分析了新文科时代的特点及其对高等教育的影响，对比了新文科与传统文科。其次，评估了国内外综合素质评价体系的发展，并针对安徽新华学院的现有评价体系进行了深入分析。最后，针对性地提出了多项评价体系优化策略，包括设计符合新文科特点的评价指标，提升评价体系的科学性和公正性，强化信息技术的应用，增强评价结果的反馈效用，以及促进评价体系与国际标准的接轨。旨在构建一个更加有效和公平的综合素质评价体系，以适应新文科时代的教育需求。

关键词： 艺术类专业   升级   改革   数智化  

摘要： 在新文科建设不断深化的趋势下,传统艺术类专业升级改造的紧迫性日益突出.随着数字技术和智能化理念的持续发展与创新,相关行业对人才的需求已发生深刻变革.通过对人才培养全过程的"数智化"改革与创新,能帮助高校实现传统专业的升级与改造,并切实提高人才培养质量,培养出真正符合市场需求的人才.

关键词： 新文科   商务英语   学生通识素养   问题分析   提升路径  

摘要： 在专业课程教育过程中,应明确通识教育的重要地位,其在近些年来被融入了不同专业课程的教学过程中.尤其是在新文科创作理念的贯彻落实背景下,对于高校商务英语专业的学生来说,其教学更应从多个角度出发,确保通识素养与文化素养、学科关联知识之间的结合有效性,帮助学生们更深入地理解英语专业知识.文章简述了通识教育以及其与课程教育之间的关系,基于对通识教育与商务英语专业教学的融合价值与通识教育现状的分析,阐述了文科背景下高校商务英语专业学生接受通识教育过程中所存在的主要问题,提出了几点有效的学生通识素养提升路径,希望能够为教育工作者提供一些帮助.

关键词： 新文科背景   大学语文   课程建设  

摘要： 在新文科背景下，大学语文课程建设必须立足于时代发展需求，走出传统的教学模式限制，重新对课程进行定位，确定育人目标和方向，密切联系现实，开展教育改革，提高教育水平。大学语文课程建设应该坚持价值引领，守正创新，促进跨学科融合，最大限度地发挥我国优秀传统文化的继承与弘扬，回到语文教学的根本，结合教学新技术和新理念，从课程大纲、课程目标、课程内容等方面进行创新，并将其作为课程发展路径，从而更好地提高课程的教学质量。

关键词： 新文科   跨学科人才培养   跨学科人才培养项目  

摘要： 本研究基于“新文科”背景,以双学士学位复合型人才培养项目、微专业项目、荣誉辅修项目等跨学科人才培养项目为研究对象,在介绍项目基本情况的基础上总结其建设经验,探索图书情报与档案管理类专业跨学科人才培养的策略。研究发现,上述项目人才培养目标面向现实需求,通过多学院合作育人、设置跨学科课程群等方式培养跨学科人才;并提出细化跨学科人才培养目标、构建系统跨学科课程体系、组建跨学科教学团队、建设跨学科教学资源数据库四方面的建议,旨在为图书情报与档案管理类专业的跨学科人才培养提供参考。

关键词： 新文科   中国文化概论   课程思政   教学实践  

摘要： 中国文化概论是高校汉语言文学专业面向学生开设的一门专业教育课程.在新文科背景下,探讨中国文化概论的课程思政建设及教学实践路径,既要从德育目标和教学方式两方面理解、推进课程思政教学建设的新主张,又要认识到现有知识体系等方面的不足之处,重新整合课程思政内容与理论知识框架,最后,从"融入交叉学科""加强互动趣味性""推行过程性考核"三方面入手落实教学实践环节,以期实现新文科视域下知识生产与人才培养的有机结合.

关键词： 新文科   插画设计   教学改革  

摘要： 近年来，高校艺术设计类专业为响应“新文科”建设要求，逐步在转型中发展，在改革中提升，插画设计课程作为视觉传达设计专业核心课程之一，更应当体现教学改革与创新，本文围绕视觉传达设计专业中插画设计课程的改革方法进行探讨，并提出具体创新途径及成果情况，为高校相关课程提供具有参考价值的实践案例。

关键词： 新文科   商务英语   产教创三位一体   协同育人  

摘要： 本文旨在探讨新文科背景下"产教创三位一体"协同育人机制在商务英语专业中的应用研究.通过将"产教创三位一体"协同育人模式应用于商务英语专业教学中,为商务英语专业的学生提供全面的教育和实践体验,以适应新时代的需求.本文介绍了该模式的理论基础和现实意义,分析了当前商务英语专业教育的现状和存在的问题,并提出了构建"产教创三位一体"协同育人模式的方案和实施策略,得出研究结果,对未来发展方向有一定构想.