关键词： 新文科   英语类课程   课程思政  

摘要： 随着新文科建设的推进,应用型本科院校外语课程思政建设面临着前所未有的机遇与挑战.本文采取个案研究方法,结合英语类课程内容与特点,对"思政"为导向的英语专业人才培养方案制定、课程教学大纲修订、教学实施与组织方式、多元教学评价体系的构建等方面进行探讨,旨在为进一步深化课程思政改革提供参考.

关键词： 数字化时代   新文科改革   财务会计  

摘要： 数字化时代的到来对高校财务会计领域提出了新的挑战和机遇.本文旨在探讨数字化时代下高校财务会计人才培养的新模式,以适应新文科改革的需求.通过研究数字化技术对财务会计职能的影响,提出了一种融合传统会计知识和现代技术技能的高校人才培养模式,以培养具备数字化时代所需技能的财务会计专业人才.新模式强调跨学科教育、实践经验和终身学习,以满足数字化时代高校财务会计领域不断变化的需求.通过这一模式的实施,高校财务会计领域将会更好地适应数字化时代的要求,培养出具备创新能力和应变能力的财务会计专业人才,为新文科改革做出积极贡献.

关键词： 多模态教学   新文科   时政文献   翻译人才培养   教学评价  

摘要： 本论文旨在探讨在新文科背景下时政文献翻译人才培养中的多模态教学评价研究.随着信息时代的快速发展,全球政治、经济、社会等领域的交流与合作愈加频繁,对时政文献翻译人才的需求也随之增长.然而,传统的时政文献翻译人才培养模式存在一定的挑战,如学科知识与综合素养的平衡、时政文献翻译技能的培养、评价方式的单一性等问题.因此,本研究将通过多模态教学评价研究,探索新的时政文献翻译人才培养模式.

关键词： 新文科   学科交叉融通   人才培养   大数据管理与应用  

摘要： 随着大数据时代的来临和国家提出的"四新"战略,大数据管理与应用这一领域迎来了前所未有的发展机遇.然而,作为新兴学科,专业教学领域在多个方面仍有待完善和提高,高校在采取一系列行动推动新文科发展的同时,可以尝试构建学科交叉融通的大数据人才培养模式,结合实际操作经验,培育具备实践能力的专门人才,有效地推动大数据管理与应用专业的持续进步和优化.本文将对新文科背景的相关释义、学科交叉融通在人才培养方面的积极意义、大数据管理与应用专业与相关专业的异同点进行分析阐述,在此基础上提出几点新文科背景下大数据管理与应用专业构建学科交叉融通培养策略,仅供参考.

关键词： 金融法   数字化   课程资源   教学方法  

摘要： 新文科理念对教学改革提出新的要求,对综合素质人才的培养有新的方向指引.传统的金融法课程教学存在教材内容实践性、变革性弱,教学方法单一,课程资源匮乏,教学团队跨专业性不强等问题,已经不能适应当前教育教学改革的需要.金融法课程教学改革是对新文科理念的回应,有利于提升学生学习主动性,有利于实现教学目标,有利于学生综合素质和教师教学水平的提升.通过运用数字化手段进行课程资源库建设,对教学内容、教学方法、教学团队进行改革,可使金融法教学更适应现实经济需要.

关键词： UBD逆向设计   会计职业道德教育   课程思政  

摘要： 教育始终是国之大事,如何让高校更有效率地发挥教书、育人的作用、并把教育落到实处,这关乎一个国家未来的发展.在当前历史背景之下,深挖专业课程中蕴含的思政元素,培养德才兼备的专业人才,是新时代新文科背景下落实立德树人这一根本任务的重要举措.本文从会计职业道德教育与课程思政建设的角度出发,以《管理会计》课程为例,研究新文科背景下《管理会计》课程思政教学改革和创新,尝试解决在当前教育背景下课程思政建设存在的问题,基于UBD理论逆向设计三阶段,探讨新文科背景下会计人才培养路径.

关键词： 新文科建设   数智化   外语学习评价  

摘要： 外语考评也需要随着数智化技术的不断发展和应用走向一个新的方向,即精准评估外语学习者的语言能力、提高外语学习者的数字素养、倡导数据化的外语教育管理.基于新文科建设发展理念,本文对数智化外语学习评价进行了调研,提出了评价转型趋势和评价发展机遇及挑战的新观点,为新文科通识教育评价指出新的发展方向.

关键词： 艺术院校   英语课程思政   建设路径  

摘要： 在新文科建设的广阔背景下,推动大学英语教学的"课程思政"建设至关重要.首先,文章阐释了"新文科"和"课程思政"的内涵及其关联性.其次,分析了"新文科"背景下艺术院校大学英语"课程思政"建设的重要意义.最后,提出进行"课程思政"建设的有效路径,包括通专融合,锐意改革,实现从大学英语到大学艺术英语的转变、增强"课程思政"教育意识建设意识,更新教育理念、教师要不断提高英语教师自身的思想政治觉悟,主动融入艺术院校教学大环境的建设路径.

关键词： 行为经济学   教学改革   新文科  

摘要： 本文以郑州大学为例,剖析了行为经济学课程教学的现状与主要问题,并结合郑州大学“双一流”高校高质量发展的现实需求和行为经济学交叉学科的特点,提出行为经济学课程教学改革的主要措施,以期为行为经济学课程质量提升提供参考,为新文科背景下的学科发展提供借鉴。

关键词： 新文科   跨媒体艺术   教学改革  

摘要： 新文科建设的内涵不仅仅包括学科交叉、专业重组和综合性学习,还包括发挥哲学社会科学育德和育人的作用,增强文化软实力,引导人的价值重塑,培养有自豪感、自主性和自信心的人,促进中华优秀传统文化的传承等。在全国大力推进新文科建设的背景下,跨媒体艺术这个新兴专业在发展中机遇与挑战并存。基于我国新文科建设理念,提出在跨媒体艺术教学实践中构建“主题—项目—虚拟”复合式的教学模型,以期实现专业优化、模式创新和教学提质的目标,全面提升学生的综合素质。