关键词： 新文科   优秀传统文化   大学英语   教学改革  

摘要： 新文科建设指明了大学英语学科的改革目标及方向,通过与优秀传统文化的结合,能够为学科发展带来新的机遇,也可以促进学生的全面发展,推动学科的前沿化与中国化、国际化进步.本文主要阐述新文科背景下优秀传统文化融入大学英语教学的实践策略,希望对教学改革起到借鉴作用,以适应中国特色社会主义新时代对大学英语教学的需求.

关键词： 北京皮影戏   非物质文化遗产   新文科   课程设置  

摘要： 探讨在新的文科框架下,北京皮影艺术与文科课程的整合,强调皮影艺术的历史意义和文化丰富性,认识它在文化保护和教育创新中的作用.该研究采用了解释性的顺序方法,将定量调查与定性访谈相结合,从教师、学生和从业者那里收集见解,以了解人们对皮影戏课程包容性的态度.研究结果显示,师生对皮影戏的课程价值达成了广泛共识,强调了增强文化欣赏、创造力和跨学科学习等好处.建议侧重于真实的内容、体验式学习和创新的教学方法,与新文科倡议的目标相一致,即通过融入非物质文化遗产来丰富高等教育.

关键词： 新文科   学生能力   课堂改革  

摘要： 新文科背景下,如何构建以学生能力发展为中心的教学系统是高校课堂改革的重点.本文针对传统课堂教学价值单一、教学内容静态化、教学过程单向化等问题,通过重构课程价值系统、内容系统和教学过程,以期实现从知识传授到能力培养的转变.通过"亲属法与继承法学"的课程改革,学生对课程价值的认识能够得到提升,课堂互动性增强,学习效果显著改善.

关键词： 新文科背景   课程思政能力   提升策略研究  

摘要： 新文科背景下高校教师课程思政能力提升需要学校加强对教师的教育和培训,使他们可以感受到自身的价值和意义,从而引导教师树立正确的价值观、思想观,在日常教学中做到言传身教、爱岗敬业,进而具备攻坚精神,为教育改革的实施起到积极的推动作用.但是想要达到这一目的需要学校深化教学改革,以提升教师课程思政能力为核心,贯彻落实素质教育提出的教学要求,以此来实现课程思政背景下的教学改革工作,做好新文科背景下高校教师课程思政能力提升的探索和创新,为教师职业发展创设良好的环境.下面本文将对新文科背景下高校教师课程思政能力提升的策略进行探究.

关键词： 新文科背景   管理类专业   创新创业教育模式  

摘要： 创新创业教育模式是指教师培养学生的创新意识、创业能力的一种教育模式,能让学生在解决真实问题的过程中锻炼思维,提升综合能力.管理类专业涉及企业运营、市场分析等核心内容,教师在此类课程中融入创新创业教育,可以帮助学生真正了解管理理论的应用场景.本文主要探讨双导师制、项目协作等新文科背景下管理类专业创新创业教育实践模式,以期为教师提供参考意见.

关键词： 新文科   融媒体传播   人才培养   课程体系  

摘要： 新文科建设为融媒体传播人才培养及实践的高质量发展带来了新的议题,也为融媒体传播人才培养课程设计及实践指明了方向。本文基于新文科建设要求,以四川传媒学院播音专业为例,分析了现阶段高校融媒体传播人才培养模式面临的问题,探讨了基于四川传媒学院播音专业培养方案下的“1+X”课程体系,并进行了融媒体传播人才培养下的“1+X”课程体系实验研究,以期为破解高校新文科背景下的融媒体传播人才培养难题提供思路和借鉴。

关键词： 新文科   学科竞赛   大学生   创新创业  

摘要： 在新文科建设背景下,学科竞赛的地位愈来愈重要,不仅是高校创新创业教育的重要组成部分,也是体现新文科特点、增强大学生理论与实践相结合的重要途径。文章通过设计问卷并展开调查,依据调查结果对目前大学生对于学科竞赛重要性的认知、学科竞赛参与度、学科竞赛对于自身能力提升等方面的影响,从多个维度出发,提出进一步提升大学生学科竞赛的积极性与参与度,加强大学生创新创业能力的培养,提升其社会适应性的相关建议。

关键词： 新文科   跨境电商   现代产业学院   产教融合  

摘要： 自2020年起,许多高校都已建立跨境电商产业学院并坚持多渠道去践行产教融合理念,然而通过细化调查发现,作为该产业学院内最重要的产教融合实践环节,却存在诸多困境,如在实践教学基地数量、实践教学条件、实践教学时间与内容上都存在不同程度的短板等问题.为此,本研究提出可尝试从"校企基地融合,校企师资融合,校企课程融合,校企评价融合"等四方面进行产教融合实践模式改革.

关键词： 新文科   大学英语   教学方法   教学质量   提升策略  

摘要： 新文科建设的推进,对高校学科教学质量提出了更高要求。教师需要将新技术融入语言、文学、哲学等课程,以期为学生提供跨学科的综合性学习。文章分析当前高校英语教学质量影响因素,提出了新文科背景下提升高校英语教学质量的主要策略,希望高校从重视师资队伍建设、利用现代技术创新英语教学手段以及优化教学评价机制几个方面来提升高校英语教学质量。

关键词： 中国文化概要   课程思政   新文科  

摘要： "新文科"教育理念给语言学专业教学尤其是英语专业的课程教学,提供了新的视角和方法,突破了传统英语教学模式的思维定式,更加注重多学科的融合和渗透.表现在思政教学方面,"新文科"理念给我们提供了更为广泛的思政素材背景和资料来源.本文以翻译专业基础课程《中国文化概要》思政教学为例,从四个方面对"新文科"背景下英语专业课程思政教学做出思考.