关键词： 医事法学   毕业后医学教育   教学模式   学科发展  

摘要： 医事法学(medical law)作为医学与法学的交叉学科,旨在培养具备医疗法律知识、伦理决策能力和医疗纠纷处理技能的专业人才。目前全球医疗纠纷增多、生物技术进步及公共卫生事件频发,医事法学在毕业后医学教育中的重要性日益凸显。“新文科”建设的推进对医事法学有了更高的要求。该研究分析了国内外医事法学教育的现状,探讨了国内外医事法学教育的差异与优势,并结合我国毕业后医学教育的实际情况,提出了未来优化路径。

关键词： 课程思政   新文科   刑事诉讼法   公安院校  

摘要： 新文科建设为公安院校法学课程改革提出了跨学科融合、价值引领与实战导向的新要求,课程思政则是落实立德树人根本任务的核心载体.刑事诉讼法作为公安院校法学专业的核心课程,兼具程序法治的专业属性与忠诚育警的思政属性,其课程建设需契合新文科育人目标,从时代意蕴、现实困境、建设路径与保障机制四个维度,系统阐释课程思政背景下面向新文科的刑事诉讼法课程建设逻辑,为培养兼具法治素养与家国情怀的新时代公安法治人才提供实践框架.

关键词： 新文科   财务管理   统计学   教学改革  

摘要： 新文科建设倡导学科交叉融合,对传统教学模式提出了革新要求。财务管理作为一门应用型专业,其统计学课程在培养学生财务数据分析能力方面占据核心地位。鉴于统计学课程理论与实践并重、知识点繁多且系统性强等特点,本研究在新文科理念指引下,提出并构建了统计学课程“融合式—项目化”教学模式,并对该模式的内涵和实施流程进行了系统梳理。进一步地,本研究从课程内容动态重构、跨学科师资协同、智慧教学平台支撑三个方面,提出了该教学模式的实现路径。

关键词： 新文科   电子商务   政产学研用   协同育人  

摘要： 新文科背景下,电子商务专业的发展要开拓新途径和新方式,而电子商务专业的人才培养体系也要随之进行改变。本文立足新文科建设背景,聚焦电子商务专业政产学研用协同育人模式的创新与实践。通过梳理政策背景、研究现状及发展趋势,剖析协同育人机制的内涵、现存问题及创新路径,结合实证研究方法探讨机制运行效应。

关键词： 新文科   公共管理硕士(MPA)   行政管理专业   应用型人才  

摘要： 在新文科建设背景下,基于OBE理念,沈阳师范大学行政管理专业以提升本科应用型人才就业竞争力为核心,将公共管理硕士(MPA)研究生等社会资源全程式融入本科人才培养的顶层设计、课堂教学、实践教学和实习就业四大环节,突破了社会资源融入高校教学的瓶颈问题。同时,通过创新MPA研究生管理制度,能够保证融入模式有序运行和改进,形成可持续提升的闭环机制。该实践显著提升了本科毕业生的就业率与岗位胜任力,并助推专业获批国家级一流本科专业建设点。

关键词： 新文科   服务贸易   复合型人才   培养路径  

摘要： 在新文科建设不断推进、数字经济快速发展的背景下,服务贸易行业对具备跨学科知识和实践能力的复合型人才需求日益迫切。在这一趋势下,当前高校的人才培养模式在课程设置、教学方法和实践体系等方面仍需优化,以契合服务贸易行业对复合型人才日益多样化的能力要求。基于新文科建设理念,结合服务贸易的发展趋势,梳理了当前高校服务贸易人才培养存在的主要问题,进而提出了构建复合型服务贸易人才培养体系的教改路径。其核心举措包括优化课程结构,创新教学模式,完善实践教学环节,提升学生的业务操作能力。旨在助力高校培养具备国际视野、数字素养和创新能力的复合型服务贸易人才,为行业高质量发展和教育现代化转型提供有力支撑。

关键词： 智慧课程   财会专业   人工智能赋能  

摘要： 大数据、人工智能等新兴技术的迅速发展正推动高等教育从传统模式向智慧教育范式转型。财会专业作为应用型学科,传统教学难以满足智能时代的人才需求。基于财会行业数字化转型趋势,本文阐述智慧教学理念在财会教育中的应用,提出融合人工智能和大数据技术的智慧课程设计框架。着重突出课程内容的跨学科融合、数字化资源建设、互动式学习活动设计以及智能化评价闭环,并引入AI助教等智能教学平台功能,培养学生运用AI工具的能力。智慧教学应实现技术与教育的深度融合,全面提升学生的专业素养、数据智能和综合能力。研究为财会专业智慧课程建设提供理论支撑和实践路径,推动财会人才培养高质量发展。

关键词： 新文科   中华经典导读   教学创新   广西大学  

摘要： 新文科建设以跨学科融合、文化传承创新、社会实践赋能为核心要义,为高校中华经典导读类课程改革提供了系统性框架。以广西大学为例,系统梳理其在中华经典导读类课程中构建的“诵读展演体验一体化”教学模式,通过整合多民族文化资源、创新“诵读—展演—体验”实践链条、融入地域文化特色与时代精神,形成了具有民族地区特色的教学创新范式。实践表明,该模式有效解决了传统课程中教学内容固化、教学模式单一、思政与专业割裂等问题,为新文科背景下中华经典教育的高质量发展提供了可借鉴的经验。

关键词： 新文科   线性代数   教学改革   思维素养   经管专业  

摘要： 目前的新文科建设以及人工智能技术的快速发展使得传统的经管类专业线性代数课程教学模式面临严峻挑战。该研究从一线的教学实际情况出发,就当前的经管类专业线性代数课程教学的“工具化”现象进行了反思,借鉴已有的教学改革经验,探讨重塑课程的价值取向来实现由“工具理性”到“思维素养”的转变,体现线性代数思维的重要价值。文章还探讨了几条路径去实现教学范式转变,为同类课程的教学改革提供借鉴。

关键词： 课程思政   文艺作品演播   多维融合  

摘要： 课程思政建设是当下高校教学创新中的重要一环,在专业课程中融入科学而有效的价值引领、精神塑造以及信仰启迪等方面的内容,有助于构建更全面的课程教学体系。同时,新文科建设也要求在专业课程当中能多角度融合其他学科,形成交叉学科。文艺作品演播课程兼具导向属性和融合属性,能较好体现新文科的交叉融合特征和课程思政的德育特征,但传统教学对凸显这两方面的特征有所不足。因此探索如何在文艺作品演播课程中对课程思政内容进行融合,创作出更符合当下人民群众需求、展现当代青年新声音的优质朗诵作品意义重大。