关键词： 新文科   艺术设计   创新创业教育   交叉融合   路径构建  

摘要： 新文科视野下,艺术设计与创新创业教育的交叉融合路径亟待探索。艺术设计与创新创业教育的内在联系,指出艺术设计能够激发创新创业思维,且创新创业理念又能推动艺术设计的创新。在此基础上阐述新文科背景下两者交叉融合的理论基础与趋势,借鉴国内外成功案例的经验。进而,构建交叉融合路径,包括课程体系的优化与整合、实践平台的搭建与拓展、师资力量的培养与提升以及评价体系的完善与创新。为确保路径的有效实施,提出了政策支持、资源整合以及文化氛围营造等保障措施。通过交叉融合,促进艺术设计与创新创业教育的协同发展,培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。

关键词： 数智化”课程体系   财务管理专业   新文科  

摘要： 为了培养出新文科背景下的高素质专业人才,文章首先分析了新文科背景下财务管理专业“数智化”课程体系建设存在的问题,然后从课程建设思路、课程建设目标、“数智化”课程体系设置等五个方面论述了新文科背景下财务管理专业“数智化”课程体系建设策略,最后说明了新文科背景下财务管理专业“数智化”课程体系建设的资源配置保障。

关键词： STEM   交叉融合   数智素养   新文科  

摘要： 文章以金融工程学课程为研究对象,以STEM教育理念为文理工交叉融合的突破口,针对教学过程中的痛点和难点,以“四线贯穿”创新教学设计,以“数智渗透”提升课程“两性一度”,旨在实现以内化核心原理、深化复合知识、强化应用能力、转化综合素质为一体的教学目标,培养“厚基础、宽口径”的创新型、复合型、应用型人才,同时为学科内部交叉、文科与理工科外部交叉提供先试先行的借鉴与参考。

关键词： 新文科   国际商务”课程   课程思政   价值引领  

摘要： 文章立足新文科背景,聚焦“国际商务”课程思政建设与实践问题。首先明确课程思政建设的需求定位,其次剖析其专业属性不鲜明、实践效能不足、与学科融合不深等问题,最后从深化专业融合、创新研究范式、数字赋能实践、优化评价与反馈机制4个维度构建实践路径。针对思想政治教育与专业教育脱节的难题,提出切实可行的破解方案,助力培育兼具扎实专业功底、深厚家国情怀与广阔全球视野的高素质国际商务人才,为服务国家对外开放大局提供坚实保障。

关键词： 大数据   金融数据分析   课程改革  

摘要： 金融数据分析已成为金融专业人才的核心能力,然而当前“金融数据分析”课程还存在教学模式固化、教学工具滞后、考核方式单一等问题,难以满足行业对复合型、应用型人才的需求。文章围绕理清教学改革思路、重构教学内容、优化教学评价方案三个方面展开研究,提出强化实践教学、引入Python、R语言、Matlab等工具、提升实操比重,并构建过程性、阶段性与终结性相结合的多元考核体系,形成教师评价、学生自评与互评的多主体评价机制,旨在提升课程教学质量,增强学生数据分析能力与就业竞争力,为高校“金融数据分析”课程改革提供参考。

关键词： 新文科   经济学人才培养   数字化转型   课程思政   国际化合作  

摘要： 新文科建设背景下,经济学专业人才培养面临数字经济浪潮、中国式现代化建设等新需求。然而,现行培养体系存在课程内容陈旧、价值引领不足、教学方式单一、数字素养薄弱、实践平台滞后和国际视野欠缺等问题。以 H 农业大学为例,本文拟从问题诊断入手,提出数字化转型、课程思政和国际化合作三大改革路径,并构建起涵盖培养目标、课程内容、教学实施和条件保障的全链条人才培养体系。

关键词： 人工智能   中国古代文学史   教学改革   课程思政   新文科  

摘要： 在新文科建设与教育数字化的双重驱动下,中国古代文学史课程面临文献处理繁杂、教学互动不足、思政渗透抽象等现实挑战。本文以广西大学中国古代文学史课程改革为实践基础,探索人工智能(AI)技术在课程中的应用路径,构建“AI赋能资源建设—革新教学方法—优化评价体系—助力课程思政”的四维改革框架。实践表明,AI应用能显著提升学生的文献分析能力、学习参与度及文化认同,为新文科背景下中华优秀传统文化课程的数字化改革提供可借鉴的范式。

关键词： 新文科   AI   我和你   系统1/2  

摘要： 自ChatGPT等成果发布后,人工智能(Artificial Intelligence, AI)作为“你”的身份日益清晰,人文社会科学亟须在“你”在场的大背景下重建。新文科的核心问题可分为三组:第一组围绕“你”展开。通过“你从哪里来”长、中、短三个时段的分析,揭示AI的自然、社会和自身属性。第二组聚焦“我和你”的复杂关系。在资本与供需的缠绕中,人退机进,AI开始反向定义人类位置。主权AI与大国博弈影响文明层面的种间竞争;“我们”与“你们”的分化重塑社会结构。第三组回归“我是谁”。AI缓解人类源于生存恐惧的“系统1”,挑战“系统2”。当生存压力消解,人性有望获得真正解放,迈向真善美的新境界,但人性弱点也可能放大。第一组是新文科的基础,第三组是目的,第二组是主战场。新文科呈现时间上的过程性、空间上的弥漫性,以及研究主体的双重性。

关键词： 新文科   路径优化   五维创新  

摘要： 在新一轮科技革命和产业变革加速演进的背景下,数智化技术已成为推动新文科建设的关键驱动力.当前高校新文科教学仍面临技术应用浅表化、学科融合机制缺失、价值引领弱化等现实困境.本文基于系统思维视角,紧扣"坚持'文'的学科属性""以中国价值引领人才培养""驱动教学模式系统重构"三大核心理念,提出以问题为导向,通过"核心理念—体系结构—教学范式—教育内容—教育治理"五维协同创新,推进"培元融通"式课程体系重组,从而构建数智化赋能新文科教学的系统性优化路径,为培养兼具家国情怀、数字素养与跨学科能力的新时代文科人才提供实践方案.

关键词： 人工智能法学   交叉学科   新文科   法学教育  

摘要： 人工智能法学交叉融合建设不仅是应对人工智能时代法律变革的迫切需要,更是法学创新发展的必然选择。人工智能法学交叉融合建设具有重要的现实价值与学术意义,呈现出法学学科体系内部融合发展、与其他人文社会学科交叉互动、与非人文社会学科跨界结合三重维度。为深化人工智能法学学科交叉融合,需创新交叉课程体系,优化人工智能法学教材供给,强化复合型师资团队建设,搭建跨学科科研平台。